第五百四十四章 天下之吭 七(2/3)

“我蜀地既合於中原，便得有一个用兵之地。”朱平槿说到这里，再次停顿扫视群臣：

“顾先生自建康而来蜀地，眼睛却看到了万里外的大明江山。顾先生历考各朝兴亡之史，以荆襄为天下之吭，急宜厚集兵力。

不过，仅以史实为据，似显单薄。须知时移世易，凡事皆有不同。

如我护**以火铳为刀矛，以大炮为强弩，为历代强兵之仅见。是故本世子曰：吾等不仅是历史的继承者，更是历史的创造者！”

“世子说的好！”郑安民率先鼓噪，“我等正在书写青史！”

“继往开来，再创辉煌！”孙洪永远是新词新句活学活用的模范。

“钟山风雨起苍黄，百万雄师下大江！”程翔凤是朱平槿诗词书法作品的保管者。这里引来一用，既应景，也合时。

然而在一遍赞扬声中，有人却用大嗓门表达了自己的担心。

“荆襄那地方一马平川，来得快，丢得更快！闯献都是秦人，贼骑来去无踪。我们一群步兵，怎能顶住铁骑轮番冲击？”

有人放炮，却无人接招，场面上一时有些冷。

朱平槿知道，众臣不是在担心顾绛，而是担心自己。

他笑笑道：“兵者，死生存亡之地，不可不察也！顾先生以荆襄为天下之吭，不知各位先生以为如何？吴大人？”

世子直接点名，让吴继善有点措手不及。不过他还是很快站起来，向朱平槿微微一楫手：

“世子，微臣欲言者，世子早已知道。”

“那日在行在，吴大人故意提及三国，便是让本世子注意蜀汉荆州之失与七出祁山之败，亦是想借此为本世子举荐顾先生！”

“微臣那点小心思，哪里瞒得过世子……世子少年睿智，微臣五体投地！”

“那好！”朱平槿笑着招呼吴继善坐下，“就请吴大人为大家讲讲读了三国的心得！”

“臣整日忙于俗事，哪有什么心得。若说心得，也是受顾先生启发！”

吴继善笑着摆摆手，顺理成章地把身边的顾绛推了出来。

……

顾绛号称顾怪，但他出身于书香世家，从小受过良好的教育，并非不知礼之人。他只是不知道，或者不屑于知道，以正常人都习以为常的方式去恰当地表达他的思想和情感。

世子知道他是昆山人，也知道昆山人喜食茶叶蛋，便专门让人为他烹煮，这让顾绛非常感动。世子当众赞扬他的四论，让顾绛愈加振奋，也更加佩服。

然而上午屏风后的偷听以及差点被武人锤死的奇遇，让顾绛清楚，蜀王府的大臣们对今后的发展方向分歧巨大。

王府长史与统兵大将明确支持北上，而今天在座的其他心腹重臣，或许同样各持己见。

他们或者支持北上，或者支持南下，又或者支持东进，甚至是希望坐守蜀地，以观大变。

正因如此，世子在安排他偷听的同时，也让其他大臣在另一处偷听；在赞扬他《形势论》的同时，也指出了他“以史为凭”的不足。现在世子点名吴大人，变相是点名他。让他作为辩难的擂主，来迎接其他各方意见的挑战。

这是一场不能输的比赛。

输了，丧失了世子的信任，顾绛一生建立功业的理想，治国平天下的抱负，很可能都将化作东流水，从此离他远去，让他抱憾终身。赢了，他便能昂然入朝，成为今日御宴中正式的一员。

机会总是青睐有准备的人。

为了今天的比赛，顾绛已经学习了很多年，思考了很多年。

所以，当吴继善把说话的机会让给顾绛时，他毫不犹豫，当即便站起来朗声道：

“世子可知《隆中对》乎？”

《隆中对》，后世中学生的必背课，朱平槿岂能不知？只是朱平槿还未作答，那顾绛已将《隆中对》的那段精华背了出来：自董卓已来，豪杰并起……诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣！

在顾绛背诵之时，众人皆颔首称是，包括武人宋振宗。看得出来，这篇文章经过三国演义的推广，已经变成了家喻户晓的网红段子，积累了不少点赞。诸葛亮的形象，已经从一位忠君爱国的政治家，升华为神鬼莫测的权谋家。

然而，顾绛之所以能够成为新时代的伟人，正是因为他敢于颠覆以前所有的伟人。

“蜀汉之所以败亡，汉祚之所以断绝，就其根源，正是这篇《隆中对》！”

顾绛言之凿凿。

饶是众人听了他的大作《形势论》，心理有了准备，此言一出，仍然是语惊四座。

“世子，各位大人，请听顾绛一一道来！”

注一：附顾炎武《形势论》：

昔之都于南者，吳、東晉、宋、齊、梁、陳、南唐、南宋凡八代。當吳之世，三方鼎峙，西以巴邱，北以皖城、濡須為境。迨其亡也，則以長江之險，先為晉有。永嘉南渡，荊、豫、青、兗及徐之半入于劉石，梁、益入於李雄，以合淝、淮陰、壽陽、泗口、角城為重鎮。至苻、姚、慕容之亂，始得青、兗、梁、益，而宋因之。及元嘉北伐，碻磝喪師，佛狸之馬，屯於瓜步，於是乎守江矣。拓跋奄有中原，齊梁嗣主江左，淮南北並為戰場。太清內禍，承聖尋兵，齊略淮南，魏收蜀漢，而江陵淪陷。陳氏軼興，西不得蜀漢，北失淮淝，以長江為境，于是乎守江矣。幅員日狹，國祚彌短，采石京口同時並濟，卒并於隋。南唐既失淮南，亦以江為境，國遂