第六十二章 提升差生知识的能力(1/2)

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面奇怪的马文豪看着眼前的书架，虽然已经不是第一次进入其中了，但是还是对脑海里面的这个图书馆充满了好奇。

他眼前需要的是将班里面学生的学术水平提升上去，要做到这一点看上去并不是那么容易。

但是眼前的图书馆能够帮助到他嘛，想到这里，很是疑惑的马文豪踏步向着眼前的书架走了过去。

他倒是想要看看究竟能不能从中找到一本提升自己能力的书籍。

就在马文豪的目光注视过去时，书架上面果然掉下来了一本书籍。

目光凝视过去，这本书籍上面写着有教无类提升术，看在眼中的马文豪瞬间好像明白了很多。

随手将眼前的书籍拿了起来，马文豪开始学习了起来。

他突然整个人顿了一下，脑海里面突然出现了一个身影。

那是一个老者，手中拿着一本厚厚的图卷，而他前面却坐着七十二个人，他们听着眼前的老者在细细的讲述着什么。

而这位老者随着讲述，他周围竟然慢慢升起了一些莲花出来，一下子将他和学生包围在了其中。

马文豪有些不可思议的看着，难道说对方这是口吐莲花了，这不科学啊。

随着他的讲解，眼前的众弟子竟然每一个头顶竟然升起了一束光华，光芒瞬间闪耀，照的人的目光都有些眩晕。

与此同时，马文豪感觉到以往自己讲课，虽然沿袭了张艾方的方法，但是说出来最多还是有些照本宣科。

基本上是要靠着学生的悟性和理解能力才能够自己融会贯通。

但是现在的马文豪有一种感觉，如果再讲相同的课程交给他的话，那么对于高端学生可能没有什么感觉，好像和之前差别不大。

但是对于学习能力较差的学生来说，如果他在开讲的话，绝对能够让他们瞬间明白这其中的原理，可以说这一种能力就完全是对于差生准备的。

可以瞬间让他们领悟的技能，想想马文豪都觉得是非常的满意了。

看来班里面像是南宫羽他们，这一回的成绩绝对能够吓人一跳了。

从脑海里面的图书馆恢复出来，马文豪看了一眼眼前还在认真读书的学生。

他们每个人脸上的脸色都完全不同，要说起来，那些学习本来就不错的学生，他们此时脸上只有一副不断认真努力学习的样子。

那那些成绩优异的学生，面容上更多的是一种淡淡的笑容，看上去学习对他们来说，很是容易。

但是班级里面的差生，他们就是一种苦大仇深的样子，看上本上的内容对于他们的帮助却并不大。

如果是以前的话，当遇到看不懂的内容，这些学生也许就会直接放弃了，但是现在因为关乎到比斗的内容，他们就算是看不懂也在强迫着自己往里面加深学习。

不过这样效率只能说是事半功倍了。

很多老师面对这样的学生，往往会升起一股无力感。

他们看上去很是努力，但是往往结果却根本不是和他们所谓的努力达成正比。

往往这时，也只能心里安慰道，他们只是看起来很努力而已，其实是蒙骗人的。

如果是之前的他，也只能这样安慰自己，不是老师教的不好，是这些学生还不够努力，完全没有用心在学习上。

但是当现在的他看去时，却是一下子豁然开朗了，就拿现在刚刚掌握的能力看看，倒要看看新掌握的能力究竟能不能提升这些学生了。

想到这里，马文豪开口道：“好了，通过看书，我想这个单元你们或多或少都已经掌握了一些能力。”

话音刚落，东方明这些成绩优异的学生们一个个骄傲的扬起了头，他们通过看书已经将马文豪所有讲述的内容了解深刻了。

而班里面处于中游位置的学生，虽然一个个或多或少还有一些东西不太明白，但是此时的他们也是掌握了不少的能力，看上去对于新的课程充满了期待。

只有班里面处于中下游位置的那些学生，此时他们一个个都苦着脸，虽然他们也想要学习新的内容，但是他们限于资质所限或者种种其他能力，现在对于所学的内容还是根本无法开悟。

往往都是这样，但是他们又没有办法去张口询问，自然只能形成一个死循环，没有办法出现达到让人满意的结果。

“那么接下来，就听我把你们刚才所看的内容讲述一遍，看看你们究竟是掌握了多少，来予以相互应证。”马文豪耸耸肩膀开口道。

听到马文豪所说的话，樱雨落抬起头又失望的低下了头，班里面那些差生究竟要怎么做才好，难道就不管了嘛。

如果还是以往的课堂内容去讲述的话，虽然大家充满了信心，那些差生也是足够的努力，但是时间拖得越久，这些差生们恐怕到了最后就会完全放弃了啊！

这完全是无法接受的事实，这要怎么办啊，想到这里，樱雨落担忧的看向了马文豪，也在尝试着给他想想解决的办法。

对于樱雨落担忧的眼神，马文豪看在眼中，倒是没吭声，他已经开始要尝试使用新学会的技能了，就拿眼前这些差生做准备吧。

想到就做的马文豪看了一眼，遍开口道：“书本第320页告诉我们的关于磁性达到极致的问题…”

看着上面开始讲述的马文豪，跟往常并没有不同，也许马文豪老师是想要填鸭式的教育，使得眼前的这些学生掌握能力吧。

如果真的是以这样的