第三十九章 编几个小故事吧(1/2)

众人悲切之余，也对郭松的来历很好奇。他们都是赵夫子的学生、朋友，却从未听说过有这么一个让他倍感骄傲的学生。

郭松取出一些银两交给老妇人，叹息道：“当年老先生教我读书习字，我未曾教学费。这些钱，就给老夫人补贴家用吧。”

老妇人收过钱，奇怪道：“你姓甚名谁，哪里人士？”

郭松道：“在下郭松，在西柏亭教书。”

“哦？原来是西柏亭夫子。”众人恍然大悟，他们当中还是有见过他的人。一时间议论纷纷，郭松的名号，在冀州已经算是人人皆知了。年仅十五岁，却门生弟子数百人，虽然教的都是出身寒门的小孩，但假以时日，他们长大成人在地方官署任职之后，自然会把郭松这个启蒙老师捧上去。

老妇人道：“既然是西柏亭的夫子，又和老爷有师徒之义，老妪有一事相求。”

“但说无妨。”

“想请小夫子写一篇悼文。”

写悼文，并不算什么难事。郭松答应下来，“好。”

赵夫子教书育人几十年，在毋极县周边拥有相当数量的学生。加上郭松在此读书的消息传了出去，张婉芸做主，有甄氏家族承办这位“师祖”的葬礼。不少士人也都来参加，一时间门庭若市。

郭松在葬礼上念了悼文，并负责抬棺材，送赵夫子最后一程。

葬礼过去几天，郭松的名望再度飙升。赵夫子是经学大师马融的学生，郭松自然算是马融的徒孙。这种师承关系，在赵夫子其他学生身上没什么实际意义，毕竟赵夫子本人教学水平相当有限。

可放到郭松这个名师身上，那立刻就成了名师出高徒的典型！他的学生大部分都是中下层士人的孩子，这帮人只要有一点脸上贴金的机会都不会放过。既然郭松是马融的徒孙，这些士人的孩子自然也就成了马融的门生弟子。

本来，郭松的名头并不算多么金光闪闪，他只能算是“启蒙老师”。不过学生多，家长们自然要捧一下。可攀上了马融这一师承关系之后，那就是镀了金的招牌。学生家长们再也不必担心“拿不出手”，底气足了，宣传起来自然卖力。

张婉芸取笑道：“早知如此，你就该做他师弟，那你就成了马融的亲传弟子。”

“别笑话我了。”郭松也觉得这事情有点离谱，可自己确实沾了好处，“我本来还想拜蔡邕、郑玄等人为师，这下子没戏了。”

“你啊，还是年轻。”张婉芸毕竟是“土著”，非常了解汉末的情况，道：“名望这东西，只要有，那就是好的！蔡邕等人虽然也有声望，可比马融还是低了一头。再说了，你是师侄，他们不仅要照顾你，还不能压你一头。你若是徒弟，那你的名望就得分给他。”

顿了顿，张婉芸又道：“等过完年，我张罗一下清谈会，喝茶、赏月，让你和名士们畅谈风月。还需要找人把你的事情编撰一番，用于传播。”

“编故事？”郭松想了想，问道：“什么类型的故事比较好？”

张婉芸笑道：“要当神童，就得是‘孔融让梨’的故事；要当将相，就得有‘王佐之才’的评价。不过赵夫子既然说你是‘瑚琏’，就可以编造一两个类似的故事。”

“子贡是外交家，比不了。”赵夫子对他的评价其实并不算准确。外交、军事、内政，郭松都会一点，但都不精通，纸上谈兵的成分更大一些。这十年来，在女娲村倒也锻炼出了当“村长”的本事，离子贡那种“一使而变五国之运”的水平，差了十万八千里。

张婉芸建议道：“最近最大的事情，就是女娲村村长当了县令的事情，你既然和他有旧，可借此宣传一下。”

“这个嘛……”郭松想了想，一拍大腿，道：“我的确有个主意。”

于是赶紧给王大眼写了一封信，与他商议这件事情。内容很简单，就是王大眼赴任前，向郭松请教治理之道。郭松便给了他三条建议，第一是广散家财，第二是任人唯贤，第三是奉公执法。遣词造句，人物性格，都在百多字的小故事里展现出来。塑造了一个爱民如子的官吏与一个足智多谋的智者形象。

王大眼也正需要形象包装，立刻同意了此事，并安排下属去传播。编故事，搞谣言，他们早已熟门熟路。这种简单的形象营销手段，在现代营销行业，也就价值三千工资一个月。

果不其然，一月之内，“瑚琏之器”的评语就和郭松联系在了一起。郭松也借此成功举办了两场茶话会，一边品茶，一边指点江山，会后则把席间的一些“趣事”传出去。

比如郭松懂炒茶，对于品茶有一番“风雅”的见解云云。汉末的茶艺水平基本等于零，茶叶都还是打磨成粉。郭松随便不过制作几斤“叶子茶”，便足以领先。

郭松熟读《世说新语》，“编造”这种小故事，信手拈来，名望也随着这些小故事的转播，逐渐的扩散开去。

是日，郭松正在给甄俨兄弟上课，讲解论语。忽然传来一阵女娃子的娇笑声，四个女孩子在丫鬟们的簇拥下走进了院子，最大的女孩大约十三四岁，最小才三岁左右。

甄俨很不高兴，走出去说：“你们到别的地方玩去。这是读书的地方，女人不能进来！”

年龄最大的女孩快步跑过来，伸手就拧着甄俨的耳朵，教训道：“好小子。居然给姐姐脸色看！来，让我看看是哪个不长眼的东西教你的？”