第114章 升年级之战（下）(1/2)

第一一四章升年级之战（下）

时间在慢慢流逝，周蚩手中墨水笔与试卷摩擦发出“沙沙~”的响声。利用从系统兑换的直尺和圆规，周蚩发动了身为一个理科生必会的技能------尺规作图。

这是周蚩升年级考核笔试的第三门，《魔法阵绘制》。这门课是《魔法几何学》的延伸，也是学习一切魔法的基础。

因为在亚斯兰大陆，正常的魔法师需要释放魔法师，第一步是先沟通你所要释放的魔法的那一系别的元素，让它们聚集在你的周围，然后配合手势和咒语，在脑海中勾画对应的魔法阵。接着魔法元素就会响应魔法阵的召唤，按照既定的序列组成你想要释放的魔法。

所以，魔法阵，就是除了咒语和手势之外，一切魔法的核心。

周蚩知道魔法阵只要错了一点，魔法元素就会排列失败，你的魔法释放也就失败了。所以熟悉魔法阵是非常需要的，也是每个魔法师必学的一门课程。

当然低级的魔法阵因为太简单了，所以大部分的魔法师都可以在短时间内学会绘制这些简单的魔法阵，自然也就不用讲了。

但高等级的魔法阵当中，有时候一个魔法阵里就有几百上千个魔法符号，或者称作魔法符文，就算是法圣也不敢一得到魔法阵图就直接在脑海中绘制，那样太容易失败了。

正常的套路是先用纸笔在脑海外联系，不引动魔法元素，也就不会施展魔法，没有开始，自然也就没有失败。

所以这一类的魔法阵图绘制的学习，直到法圣级别，也不会有魔法师放下。

不过亚斯兰大陆的人们虽然找到了尺子这件绘图工具，但在其他方面真的是一片空白，圆规是何物根本没有人知道。

他们画圆的时候通常都是配备一套不同大小的金属圆环，需要多大，就用多大的，描一下，然后继续其他魔法符文的绘制。

周蚩表示这种方式在自己小学一年级的时候就已经被淘汰了，真正应该发扬光大的是尺规作图这种“先进”的绘图方法。

一边绘图，一边开小差的周蚩突然有了一个商业想法，那就是和之前卖滴灌技术一样。先发一篇论文，然后再将圆规这种“新产品”上市贩售。

肯定能赚一大笔钱，已经在想把圆规交给谁来做的周蚩不知不觉就把考试要求的四个图纸完美的绘制完成了。

一个火球，一个土墙，一个轻身，一个召唤。

四个魔法阵完成度都在95以上，完全可以正常的引发一个完全体的魔法了。

根据阿瑟·瑟斯顿的魔法完成度理论，90以上完成度的魔法阵已经可以正常发出一个魔法，80以上完成度的魔法阵发出魔法会被削弱，70完成度的则会释放失败，60以下完成度的魔法阵释放的魔法更是会反噬自身。

所以保持4个魔法阵完成度都在95已经非常不容易了，虽然这四个魔法阵都比较简单。但四个魔法阵横跨了四个不同的系别，完全没有任何共通之处，能在这样的条件下仍旧保持这么高的完成度，周蚩得高分也是板上钉钉的事情了。

目瞪口呆的看着周蚩交卷，要试卷，做试卷，然后不用检查又交卷的两位监考老师，在周蚩又这样完成了两门课程的考试以后，已经渐渐习惯了。、

早上3个小时，周蚩一共做了5门课程的试卷，而且分数都极高，除了主观题有些不确定以外，周蚩非常有自信自己其它4门课程的分数都在预期之内。

上午的另外两门课程分别是《论风系魔法与火系魔法的配合以及其他各系的配合可能》和《魔法生物三千种》。

前者需要周蚩设计一个方案把火系魔法和风系魔法混合在一起，并造成更大的伤害，也就是传说中的风助火势，火借风威。

看过孔明借东风的周蚩，一个爆炸推进风刃，让两位监考老师惊为天人。一向以来，人们都是把伤害更高的火系魔法放在两者之间的主导地位上，却从来没有想过，当风系魔法成为主角的时候，两者会产生什么样的化学反应。

今天周蚩用自己的实际行动，为两位老师打开了新世界的大门。

利用火系魔法爆炸产生的推力，让风系魔法以更快的速度到达既定目标处。这样一来，风系魔法本来就快，现在就变得更加难以抵挡了。

都是击败对手，用风系魔法和用火系魔法，最终达到的效果是一样的，那就是击败对手。如果能够让对手更加难以防范你的魔法，何乐而不为呢。

最后一门是《魔法生物三千种》这门课程，它需要周蚩记住各种魔法生物的特征和基本信息。然后在众多干扰项中找到正确的答案。

比如有一道题目，在一下几张图片中找到正确的鹰身女妖的脚，然后下面四张图片。周蚩一眼就找到了正确的那一张，但是对于不熟悉的人来讲，狮鹫的脚和鹰身女妖的脚有毛线不同啊，反正我都没看过。

这就好比让你在黄牛，水牛，奶牛的蹄子照片里找到正确的那一张。这种问题估计90的人都打不出来。

只有那些注意观察细节的人才会发现这些东西细微处的不同，然后通过这些不同，找出正确的答案。

周蚩又系统金手指作为坚实后盾，加上过目不忘的天赋，很快就排除了较粗的狮鹫的脚爪和褶皱较多的风雪神鹰的脚爪，然后在鹰身女妖和人首鸟身的海妖塞壬中选择了正确的答案鹰身女妖。

中午在食堂草草对付了一