第六节 道听途说(2/3)

狄阿鸟大吃一惊，心说：“这样也行？”

他试探了问：“那你在黄埔学的是什么？”

帖薛禅说：“政学。黄埔百家争鸣是好事，不过政学乱驳，很多都有违圣训，所以学生专攻儒学，欲以儒学兴社稷。”

狄阿鸟松了一口气，心说：“娘的。这儒学名声是够大，不过却没我们的政学主流实用，你们全国都学儒学才好呢。”但他不放心，又作试探说：“你对东夏、高显之间是什么看法？”

帖薛禅说：“既然先生也是高显人，学生知无不言，学生认为，两国之所以分裂，是为女公乱政，倘若女公愿意嫁给东夏大王狄阿鸟，相夫教子，何至于有今天？而狄阿鸟，却也不对，先主厚待于他家族数代，他而今裂土为王，不能恪守礼教，实为叛逆……”

学子中有人反驳：“女公愿意嫁给东夏大王狄阿鸟，相夫教子，我们大王就是正统的继承人，何来叛逆一说？”

帖薛禅辩论说：“纵观历史长河，中原皇帝未有传位夫婿一说，当从宗室子弟中择一，令其成继大统。”

狄阿鸟乐了。

看来此生在黄埔的学习就学会了这些，他点了点头，赞同说：“有礼。不过，当着东夏国人的面，不可言其大王事，你说的虽然有道理，却显得失礼了。”

他又说：“既然你这样认为，那能谈一谈我们都关心的话题吗？两国将来会怎么样？”

帖薛禅略作沉吟，肯定地说：“东夏因为地利，依附中原，逐渐显得国更富军更强，但这都是暂时的，毕竟我们高显占据正统和大义，一旦教化得方，在仁政上有所作为，就能感召回原本的国人，到时两国不合也要合。”

有生员嗤笑，当场反驳说：“我们东夏国富民强之势不改，必以实力压倒之，一统两国。”

狄阿鸟终止说：“好啦。好啦。这样谁强谁弱，谁统一谁，是最伤和气的，不谈了。”

他转过脸去，问年龄大的那先生：“先生在学堂，有没有遇到过突出的学生？这些突出的学生可堪造就吗？”

年龄大的那先生顿时一脸光彩，说：“有。”

他说：“女公收了不少贫贱的养子，这些人知道读书，其中佼佼者很多，不过我们熊先生最器重一个叫李虎的孩子……只是他呀，太淘，也不听话，唉，熊先生要求越严厉，他越上天。”

狄阿鸟嘴咧成了两半。

本来漫不经心的钻冰豹子耳朵也猛地竖立起来。

狄阿鸟说：“学堂好几百的学生吧，这个孩子，你都能叫上名字？”

先生说：“半个城都知道，何况我执教几年呢？他是高显女公众多养子中的一个，其实这些养子只是挂个名，父母领一些补贴，仍是穷人家的孩子，可他却不然，一点也不知道父母如履薄冰，虽然只有八、九岁，却英聪霸道，学识也出众。他入学时，学校最大的学生有十好几，每一个贵族学生身边都聚拢一群，相互分派，可几年过去，谁也没想到最后在学校称王称霸的是一个八九岁的孩子……他带着学生吃校舍周围的饭都敢不给钱，看哪个老师师德不好就赶人走。”

帖薛禅问：“难道他能打过那些大孩子吗？”

那先生摇了摇头，叹气说：“那些大孩子只会站着被他揍。”

几个生员都愣了，问：“为什么？”

那先生说：“后来就变成这样了。就连女公的亲侄子和亲侄女也被他压着。先生和学生还是有隔阂的，谁也不知道最后怎么就变成这样子了。女公经常来学堂，可女公每次来的时候，他表现极好，女公也喜欢上了，还带着他吃饭……也许，就是这几次吃饭，让他有底气吧。”

几个生员都点了点头。

帖薛禅冷笑说：“这样的学生，为何要称赞他突出？我看就是害群之马？”

钻冰豹子立刻瞪视上了。

其它人却不知道，那先生说：“如果八九岁的孩子琴棋书画无师自通呢，如果八九岁的孩子文章武艺都比成人呢？”

帖薛禅打断说：“这不可能？”

那先生也冷笑说：“没见过不要妄断。其实他也没那么坏，见到家贫的学生，倾尽所有，见到令他尊敬的师长，恭敬有加。一年前，湟中有过一次叛乱，败退的叛军想攻占学堂，拿孩子们作要挟，连熊先生都披上盔甲，手执长剑，更不要说孩子们，偏偏这孩子却力挽狂澜。”

生员们纷纷问：“他一个孩子，怎么力挽狂澜的？”

那先生道：“那孩子给先生们说，这些人攻打学堂，肯定不是想作困兽之斗，是为了拿孩子们作人质，好轻松过河投降东夏，先生们只需登高一呼，告诉他们，此学堂为东夏援建，倘若攻破，拿孩童胁迫，必不被东夏所容。与其在这里浪费时间，不如立刻向东突围。他们就会潮水一般路过。”

帖薛禅问：“他一个孩子怎么知道叛军是想胁迫他们做人质，好过河投降呢？”

不等众人回答，钻冰豹子就用一个看白痴的眼神看过去，冷冷地说：“有军事常识的人就都知道。学堂并非军事要地，叛军却当成目标想要攻占，必有其目的，这个目的除了胁迫是什么？湟中是高显重镇，胁迫孩子们又有何处可去，自然是为了过河。看来这位先生说得对，他起码比你这成人聪明。”

狄阿鸟连忙训斥：“住嘴。就你有军事常识？”

那先生说：“是呀。那么多人都