第十三回 居云授课 龙马精神(2/2)

他口齿流利，声音抑扬顿挫，将干支纪年完整背来，神清气顺，毫无顿塞。背完后，他随即取出一沓作业纸，递给居云道：“老师，这是上次布置的作业，九九八十一道九宫数独题，学生已经完成。”/p>

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居云翻看了一下，目光盯着最后几张的题目，心中不觉惊讶。这八十一道数独题分为三层难度，其中第三层二十七道题为最难，即便成人能推算出来的也是极少数。林和居然在三天之内完成八十一题，而且最难的二十七题也全对。/p>

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居云暗道：此子果然与众不同，学习能力非比寻常，远同龄孩子，看来不能低估他，搞不好，此子可能是个星孩。居云知道有些得道高人会经常四处云游，收养小孩作为弟子。但不知道那些高人为何这么做。林和是八音修尼从东北带回来的，不论是收养方式，还是培养程度，明显与其他弟子不同，这足以说明林和的身份不一般。他想到此处，突然感觉贸然同意做林和的老师似有不妥，教些入门知识可以，成为授业解惑的老师怕是不能胜任，还是自称贫道为好。/p>

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此刻，居云连连点头称赞道：“好，好，好。这二十一道数独题是九宫数独中最为复杂的，你是贫道所见之人中第一个全对的孩子，不知你是如何推演的，可否与贫道讲讲？”/p>

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林和挠挠头，不知怎么回答，解这些数独题他只花了半日的时间。虽然开始的题目比较简单，但他从未接触过这些，所以凭着那半日跟居云所学的记忆，打着草稿，略作思考后顺利解题。三题解后，大脑恍然而悟，至于接下去的题目，他已不分难易，眼中看题，脑中解题，一二三四五六七八九，直接填数，一气呵成。/p>

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“学生只是在纸上打草稿，每日慢慢推算。”林和不敢直说，继续编道：“前面的题目简单，半日便可完成，后面的二十一道，花了二日的时间才做完成的。”/p>

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一个孩子，用三日时间在纸上推演，竟能完成如此高难的数独。居云虽半信半疑，但也想不出有谁可以帮他，八音那六个弟子没一个有这种能耐，先放下心中存疑，开始今日授课。/p>

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居云点了点一下桌上的《周易》，道：“要学易经八卦，就要识阴阳五行。不过，在开始之前，还是要进一步温习河图与洛书，这对以后的学习会有帮助。”/p>

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林和点头不语。/p>

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居云续道：“先前，我已讲过，九宫格游戏是从河图洛书演变而来。现在的数独是西方外国人的一种填数游戏，数独一词，是由日本人翻译西方而来，不过西方人的这个填数游戏，又是从中国人的九宫格游戏变化而来，所以河图洛书的影响遍及古今中外。”/p>

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居云稍停，从书中抽出河图洛书，又道：“河图洛书虽然是两幅图画，但包含的却是宇宙信息。先看河图，图中的黑点代表阴，白圈代表阳，双数为阴，单数为阳。此图不是地图，古人一般都是坐北朝南，所以下面是一点白，六点黑，此为北方，为水。上面是二点黑，七点白，此为南方，为火。左为东，是三白八黑，为木。右为西，是四黑九白，为金。中间是五白十黑，为土。”/p>

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林和只是静静地听着看着，这些知识稍显复杂，他脑中正在快存档，一时无暇提问。/p>

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居云摇头晃脑，很是投入，道：“古时，先皇伏羲途经洛阳黄河，水中突然浮现出一个龙马，背上有一幅图画，龙马献图给伏羲，这就是河图的由来。”/p>

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林和忽然举手：“有问题。”/p>

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居云知道林和喜欢提问，见状允道：“什么问题？”/p>

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“老师，龙是龙，马是马，怎么是一个龙马呢？”林和朝居云竖起一根食指。/p>

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居云微笑道：“龙马既不是龙也不是马，它是一头像龙又像马的远古神兽。我们常常讲的龙马精神的龙马，就是这个龙马神兽。”/p>

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林和点头道：“原来如此，学生明白，请老师继续讲课。”/p>

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居云回答完问题，正欲讲解洛书。眼角却瞥见书架脚边有一只老鼠穿出，他急探摸怀中，手一挥，一枚钢针朝老鼠电射而去，“吱”的一声，老鼠被射翻在地，挣扎片刻就昏死过去。/p>

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林和立即拍手赞道：“哇，老师好犀利啊。”/p>

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这林和人小鬼大，能让他赞好的人和事可不多。居云心中很是得意，面孔却无显示，轻描淡写道：“老鼠经常烦我睡眠，还啃食书籍，甚为可恶。”/p>

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林和立即建议道：“老师，为何不养只猫咪呢？猫捉老鼠最拿手了。”/p>

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故事纯属虚构　　请勿对号入座/p>

欲知后事如何　　且看下回分解/p>

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