壹叁贰：奴仆开蒙(1/2)

窦冕等孩子们吃完饭陆陆续续从屋里出来时，站在石板前对着一个为首的孩子招招手。

第一个走出屋的孩子一愣，惊讶的指着自己：“公子是叫我吗？”

“去！把屋里待的人全部喊出来，开始上课了。”窦冕摆出一副严肃的面容道。

孩子一听窦冕要说什么上课，愣了一下，随机反应过来急忙的跑进屋里，一会时间，孩子们蜂拥而至。

“按高矮坐好，咱们这有点苦，地为席土为竹简，暂且忍忍。”窦冕满脸笑意的说。

孩子们相互客套一会，陆陆续续坐在那有说有笑起来。

窦冕笑意渐渐消失，等着孩子们聊意正浓时，干咳两声道：“肃静！”

孩子们停下说话声，齐齐的看向窦冕。

“今儿给你们开始上你们人生的第一课，我的课很简单，规矩！”窦冕边说边在地上找块石子一笔一划分写起来。

孩子们看着走路都不稳当的窦冕竟然写下两个字，当即惊呼起来。

“请问公子，什么是规矩？”坐在最前面靠边的小孩子好奇的问道。

“以后提问题要先举手，然后再问问题，这便是规矩。”

“公子不会就给我们教这吧？”坐在最中间的一个羸瘦孩子举手说。

“规矩，规者所以正圆，矩者所以正方，故有不以规矩，无以成方圆，人道经纬万端，规矩无所不贯，诱进以仁义，束缚以刑罚，动静有节，趋步商羽，进退周旋，是为规矩。”窦冕侃侃解释道。

“公子，这些规矩我们不懂啊，不知道怎么教？”坐在最后的靠左边孩子举起手问。

“问的好，荀子有云：规矩诚设矣，则不可欺以方圆。欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩，那何为规矩？礼法、法度、标准、规则此四者皆为规矩。”

“那我们怎么才能懂规矩？”靠在最前面中间的一个穿着破烂的孩子举手问道。

“那我先来给你们定一个规矩吧。”窦冕说着话在石板上写出一个“窦”字。

孩子们齐齐看向窦冕写的字，一个个疑惑不解。

“公子，这何意？”靠在右边中间的孩子挠着脑袋道。

“你们既然是十二人，正好应‘十二地支’之说，故你们皆要抛去原姓，以窦为姓，十二地支为名。”

“十二地支是什么？”一个矮的不像话的孩子站起来道。

“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥乃天道循环之道，尔等自己排年岁按按年龄大小排名吧。”

窦冕话刚说完，孩子们“哄”的一下又聚在一起，兴奋的讨论着十二字的分配，窦冕则感觉有点乏力地蹲到地上休息起来。

“谢公子赐名！”

孩子们忽然齐刷刷的跪在地，窦冕被突如其来的变故吓了一跳，急急忙忙从地上站起来，整了整衣服，长揖及地道：“都请起，主仆之事既立，请谨守规矩，反之亦然，勿谓我言之所不欲也！”

“遵公子令！请公子立规矩！”

“天下之本在国，国之本在家，家之本在身，我窦家已历数百年，规矩甚严，我所要求者忌杀生、偷盗、邪淫、妄语，以待人和善为善，以装腔作势为恶；以兄友弟恭为善，以手足相残为恶；以遵令行事为善，以私做主张为恶；以君子之行为善，勿言不及行，处于众人。”

孩子们齐齐以头着地：“遵公子令！”

“起来都坐好吧，来开始正事上课！”

孩子们齐齐从地上爬起来，瞧着窦冕在石板上写着一堆像字但又不是字的东西。

窦冕指着自己写的“ㄚ、ㄅㄝ、ㄘㄝ”说：“这是注音，便与你们读写，为以后发音做基础。”

正在屋里睡觉的筚老头听到屋外孩子们奇怪的读书声，纳闷的从墙角爬起来，站在门檐边瞧着石板上写的东西，心中一震道：“这难道是天书？为何我小时启蒙没有学过？看来我这主公乃非常人啊。”

筚老头蹑手蹑脚的坐在孩子后面，听着窦冕解释各种符号的读法，自己不自觉的和孩子们一起读起来。

申时左右，同家三兄弟扛着一捆捆木柴从院外的小路走来。

“大兄，你说嫂子做饭没？我们今天回来是不是有点早了？”同仲吞着口水问走在前面同伯。

“二哥，也不早了，你看别家都开始生火做饭，这就说明已经到晡时。”

同伯扭头看了一眼身后饿的前胸贴后背的弟兄俩道：“老三说对也不对，我们从昨晚饿到现在了，实在没力气了，先回去让婆娘随便做点吃食，反正我是扛不住了。”

同季忍着肚饿，闭着眼睛深吸了一口，忽然听到孩子们整齐的喊叫声：“大兄，你听这孩子们在门前作甚？怎么这么吵？”

“想知道在干啥，我们走快点。”同仲弯下腰忍着肚子的咕咕响声，艰难的说。

同伯点点头，加快步子往房屋方向走去，身后的两兄弟低下头紧紧的跟在身后。

正在讲课的窦冕，余光不自觉的扫到身扛整捆柴火的三兄弟，当即对着孩子们拍拍手道：“好了，今儿上课结束，你们注意复习，明儿尽早来，我要检查。”

孩子们听到放学的声音，就像天籁之音一般，整齐的站起身躬身对窦冕行礼：“先生再见！”

窦冕随意的摆了下手，孩子们迅速的散去了，筚老头站起来，走到窦冕身边，不解地问：“公子，这还早，怎么就放学了？”

“走，我们去看下这三兄弟