45.第45章 从小疏于练习，没有钢琴钢琴基础(2/3)

、音色、音量、力度控制能力，能较完整地表现音乐形象。练习曲车尔尼299中间部分都能熟悉地弹奏，正式乐曲肖邦圆舞曲op64之一二部分，柴可夫斯基《四季》五月、十月，《音乐瞬间》op49之三部分舒伯特曲等等都比较熟练，然而并没有什么用，老师一律给的都是2级。

林栖毫不例外的是0级，因为他基本上什么都不会，所以直接就没有坐下去，“老师，我什么都不会。”，老师望着林栖，开始颇为惊讶，旋即露出了笑容，“嗯，什么都不会没关系，可以学，但是千万不要什么都不会反而装着什么都会，那可就不好了。”，老师在登记表上画了个0级，但比较小，脸上丝毫没有鄙夷的神色，有的只是宽容的笑容，这让忐忑的林栖多少有些安慰，林栖略带歉意地回到了自己的座位，心底暗暗发誓，以后一定要将钢琴学好，让老师和自己不再尴尬。

当临到王卫国的时候，王卫国一屁股坐了下去，老师看他的架势就不像是会弹琴，问了一句，“你找得到do(u)在哪里吗？”，王卫国莫名其妙地低头看了自己的膝盖两侧半天，没有回答，不仅仅是老师奇怪，同学们也是奇怪得很，心想这人是怎么了，让你找do(u)音，你看自己膝盖半天做什么，过了好一会儿，老师有点不耐烦了，“我要你找do(u)，你倒是找啊。”

王卫国鼓足勇气，抬起头理直气壮地说道：“我今天穿的衣服没有兜，裤子和上衣都没有！”，同学们乐了，男生们一边死命地拍着钢琴的琴盖一边拼命跺脚，女生们捂住肚子咯咯娇笑满地打滚，老师可辛苦了，苦着脸憋着笑意在讲台边走来走去走来走去，恨不得拧下讲台一个角来，几个回合后，老师才率先平静下来，抬起一只大手挥了挥，示意大家安静，哎，也算是知道这家伙的等级了，必须0级，高一点点都对不起人。

所有人都参加了评级之后，老师说道：“我们所有音乐专业课都需要从基础学起，比如《声乐基础》，我希望大家能够一起把它学好，经过今天的评测发现，很多同学的基础非常差，或者说根本就不会，这里我就不多说了，从今往后，一定要努力学习，勤加练习，不能偷懒，两年时间里钢琴一定至少要达到四级，不然以不及格处理，需要补考。”

“老师，怎么才能够快速地学好钢琴？”林栖举手问道，老师回答：“做任何事情都没有捷径可走，你们需要做的就是勤加练习，并没有其它取巧的办法，至于如何练习，这里的钢琴你们都可以使用，当然，每次都要提出申请，千万别偷偷溜进来，手法之类的我一会教你们，一定要有正确的指法，你们很多人弹得很不错，但是指法是错误的，这对后面向更高等级进步是一种阻碍，像你们有些人的指法，难度大的曲目根本就弹不好。”

老师稍坐停顿，继续说道：“记住，做任何事情，一定在开始的阶段，打好基础，或者在开始的学习阶段就开始纠正错误，钢琴更是如此，要时时刻刻纠正自己不良的演奏习惯和不好的指法习惯，否则，时间长了，养成了不良的指法习惯就很难修正过来，这和你们练习英语口语是一样的，很多人一开始就把c念成c——a，而不是c——西是一个道理，越到后面越难纠正过来，很可能就因为你这个小小的不良习惯，或者在某个音符上的处理不当，给你的整首曲子带来无法弥补的损伤，而你，也会因为记得自己这个缺陷而心有牵挂进而手脚无措，从而影响你整首曲子的演奏，大大降低你的演奏水准，明白了吗？”

“哦——”，同学们就像皮球泄气的过程一样神一样地回答，不说“明白”，也不说“不明白”，很多同学都在心里想，哪有你说的这么玄乎，你这是危言耸听，我爸爸的爷爷他爹的老师都没这么说过，今天还是头一回听说。这带着大降调的一声“哦”，让老师的心里也是咯噔一下，一个大错落，很是怀疑自己是不是说错了。

“首先你们要注意自己的坐姿，都看着我！”老师突然严厉地说道，所有学生都带着惊恐的眼神齐刷刷地望向老师，“人做在琴凳的二分之一处，双脚分别放在左右踏板旁边，踏脚凳的高度以脚放在上面大小腿之间的角度大于90度为好。手不弹的时候放在膝盖上，双肩放松下垂，就是人休息的时候放松不用力的那种感觉，屁股在弹奏时始终不能左右移动，音域广时让身体侧过去。当然了，有时候我们会看到有的钢琴大师在弹奏超强力度的和弦时人会离开琴凳，但是你们这帮臭小子没这个水平就不要模仿了，两眼要正视前方，上身稍向前倾，这样是有利于把身体的力量推向琴键。”，老师一边说话一边做着示范。

“下面是指法，要注意，我们所说的无论左手还是右手，大拇指叫一指，二拇指叫二指……，以此类推，小拇指又叫五指，我所教的指法，在钢琴里是有效的，在电子琴手风琴管风琴这些也同样有效，键盘乐器指法完全互通，甚至可以照搬的。一切认为‘学了电子琴的指法对钢琴有害，要弹钢琴还得重新学指法。’的观点，都是形而上学，不正确的。我们弹钢琴，最最基本的是一个手指头正对着一个键盘，五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音。”，老师说到这里的时候，林栖有点不解地问：“是不是右手一指必须对应do、二指必须对应re呢？”

老师笑道：“当