第二百八十五章 教育规划(1/2)

帝国陛下显然正于内心里盘算着什么，而他对面的谢枋得和刘鼎孙都有点紧张地望着他。

宋帝国于景炎十四年试行的所谓财政预算，实际上主要是先试着做一个预算草案出来。

有些事情必须一步步来，毕竟以前没做过，不能急。话说回来，如果连草案都拿不出，后面的事情也不用提了。

陆秀夫、赵与珞等人经商议过后，决定依据两点来制定这个草案，一个是上一年各部的用度；二就是各部上呈的来年预案。

上一年的用度比较简单，赵与珞的新财部自能计算出来，真正麻烦的在“上呈”这一块，因为朝廷各部均对此表现出了极大的重视。

陛下的旨意可是说得很明白，尽管今年只是一个草案试行，但来年就真的要以此决定朝廷钱财在各部的分配了。

所以他们均认真、仔细、甚至可以说是绞尽脑汁地做出了自己的预案。

漏算了？那就会彻底没了。不要提那个巧舌如簧、狡诈的主，到时候就是老赵这个守财奴也只会扔给您一句话：“钱早没了，等来年吧。”您哭都来不及。

而且对他们有利的一点是，随着行朝复国江南，地盘的扩大，现在应当做的事实在有很多。

这个预案您还不知道该怎么做？

既然朝廷各部都在争，谢枋得和刘鼎孙领衔的教部自然也当仁不让。尤其是老谢，他才不管你是什么人，敢在他面前啰嗦，吹胡子瞪眼那是轻的，当场跳起来找你麻烦你也得听着。

但谢大侠可不是故意在胡搅蛮缠，他这样做，为得只是一件事，朝廷教化天下的大计。

事实上，谢枋得一直属于行朝当中陛下的“铁杆”。

这一则，是他当初千辛万苦辗转赴琼州、回到行朝以后，一开始却被闲赋。

那时候连很多先来的人都没有多少事可做，更不要说他这个后到之人了。

但很快陛下就让他去了国学院，并重组了朝廷的太学。并且他的“工作条件”，在当时行朝的官员之中，相对来说还是比较好的。因为宋军的东进，为国学院弄来了大批的书籍，而有了这些书籍，无论是做学问、还是搞教育，条件就都已基本具备。

谢大侠非常满意这个职位，他这个书痴在国学院这样的环境中，仿佛是如鱼得水。

等陛下推出了朝廷十年义务教育规制，并表达了他要彻底教化整个天下的愿望时，老谢就真亢奋了。

自圣人伊始的千古梦想，怕是真要在这大宋朝、在咱谢枋得的手里实现了。

从此，他全身心地投入到了帝国教化天下的大计中去。

可他绝没有想到，陛下仍然认为朝廷对教化天下重视还不够，为了强化在此事上的力度，更干脆直接把国学院升格为朝廷的一个“部”。

谢枋得和刘鼎孙、包括国学院的众夫子接到这个旨意，内心里振奋到了极点。因为这不仅表明陛下对国学院众人的看重，而且更将他教化天下的决心昭示无疑。

况且陛下在决定将国学院升格为“部”时，对他和刘鼎孙还当面有交代：

“谢爱卿，刘爱卿，国学院升格为部之后，一定要注意，它的职责就一条，实现朝廷教化天下的目标。至于具体的章程怎么制定，自当由您们来拟定，并与老师等人多加商议。”

您说这授权大不大？

当然，老谢并不知道，陆秀夫在收到陛下“升格国学院为部”的诏书后，可是很腹诽了他好学生的：

“你把国学院升格为部，无非就是把那帮人在朝中的地位给抬高了。如此一来，就算他们中的有些人，对你弄的新田赋之规、新兵役之制有微词，这下也全无话了。狡诈啊。”

但谢枋得可不像陆秀夫那样想那么多，他现在什么都不问，就认定了一条，即陛下所说的教部职责。在他看来，“彻底教化天下”这件事本身，就是前无古人的壮举，其它事情与之相比根本不值得一提。

于他的内心中，假如不能达成这个目标，不仅让他觉得对不起陛下的信任，更愧于辜负了陛下的重托。

这种心态，就是他既在预算草案上不让步，且尽管听了陆秀夫转述了陛下的旨意，却仍然要面见陛下、以求亲耳得到证实的原因。这自然是由于，压缩教部的预算，势必要影响“教化天下”大计的进程。

他和刘大学士眼下的些许紧张，不过就是他们都知道，今ri见陛下的结果，很有可能就决定了来年教部的预算。

另外，从某种程度上讲，他们也有点患得患失地担心陛下会出现某种退缩，毕竟朝廷眼下战时开支真的非常巨大。

我们说，东是绝对不会从他“教化天下”立场上退缩的，因为这关系到帝国的未来。而且他当初之所以敢在这时代抛出十年义务教育制，一个重要因素就是相对后世较少的人口。

眼下不过才四、五千万人口，与后世相比，真的只是个零头。

可他也的确认可了教部的预算要适当压缩、并暂时放慢推进步伐的看法。

他的这种“退缩”，朝廷处于战争状态实际上是次要的，关键是时代的条件对他的“大计”形成了某种限制。这种限制，用后世的话说，就是师资队伍缺乏。

这时代有文化的人真的不多，行朝以往的人才能够应付琼州、流求所需，可要是放到整个天下，那就远远不足了。

此外，他其实还知道，于这个时代的总体经济条件下，尽管人口相对