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第二十六章 两班倒的小老师(2/2)

学校做完作业,经自己检查后才能走。否则,一就是告诉老师,二就是有“打工计划”的时候被排除在外(刚才那么多人羡慕这个打工计划,那就拿来做诱导条件)。想不到三十岁的陈康杰,为了对付这些小屁孩,也用起了威逼加利诱。

刚开始的时候只是后面的两排同学参加,渐渐的前面的同学也留下来做完作业才回家,不但三班的同学,连一二班都有好几个同学进来加塞,陈康杰也不介意,都是两辈子的校友嘛,有不懂的,陈康杰也都一视同仁细心一一讲解,像个小老师一样。

这还不算,知道陈康杰成了学习委员,陈?的小伙伴们也要求这个待遇。陈康杰没办法,只能把他们安排在晚饭后。

这样一来,陈康杰家门口的两张石桌,又成了另一个课堂。那些周围的小伙伴吃完饭就赶紧来占位置,简直像大学上自修一样。陈康杰又只能像在班级一样,一一指导他们,一会耿桂英问一个问题,一会于宗兰问一个问题,这边还没回答完,那边候机美又举手说有问题,搞得陈康杰忙个不迭。

见到自己的孩子那么喜欢学习,这些孩子的家长也都很高兴,都要求自己的孩子多和陈康杰一起玩。

孩子们愿意跟着陈康杰学习,愿意把不懂的问题问陈康杰而不是老师,那是同龄人的心理在作怪,觉得大家都是伙伴,有什么都能随意说出口,起码不用担心批评或者老师的不乐意。

令陈启刚和马芳琴还有一部分家长惊奇的是,陈美和陈梅居然有时候也问陈康杰问题。

她们刚开始的时候只是想考考自己这个弟弟,但是得到满意的答案之后,也开始有不懂的就找陈康杰解答。

那可是五年级和初中的知识啊,这小子居然也懂,来真成神童了。还读什么二年级啊,直接上初中得了。很多人都这么想。

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