第二十章 明月几时有(1/2)

对于周泽班上的学生来说，过hsk六级只是最基础的，甚至他的要求是，一个月之内就要将汉语水平从零提升到六级，否则就是不合格。

当然，这里不是他的班级，而是洛银霞的班级，洛银霞班上的学生，也由不得他来制定要求。

他只是觉得，就算过了hsk六级，想要自学中国的古诗文，还是有些异想天开。

因此，他并没有继续争辩，毕竟他也不想挖洛银霞的墙角，等到那名女生过了六级之后，想要自学中国古诗词的时候，应该就能明白过来。

想了想，他微微摇头，“过六级厉不厉害暂且不说，既然你喜欢中国的古诗文，那么对中国的古诗文应该很了解，能不能请你举个例子，或者说说你最喜欢哪一篇古诗文？”

那个女生一开始听周泽说过六级并不怎么厉害，心里面是有点生气的，不过见周泽没有和她争辩，心里面的气顿时消了一半。

又听周泽问起最喜欢的古诗文，她连忙站起来，回答道：“我最喜欢的是苏轼的《水调歌头·明月几时有》，虽然我还有点看不懂，但这首诗写得太好了。”

“那是词，宋词！”周泽连忙纠正。

“对，是宋词。”那女生点了点头，有些不好意思地笑了笑。

周泽压了压手，示意那名女生坐下，又转过身，在黑板上写下《水调歌头·明月几时有》的正文：

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

关于中秋的诗词，最好的也就是苏东坡的这首《水调歌头》。

周泽虽然让那名女生举一首自己喜欢的古诗文，但还真没想到对方会说《水调歌头》，毕竟这不是古诗文，而是一首宋词。不过既然说了，也没什么不好的，干脆就拿这个来当这节课的主菜。

写完《水调歌头》的内容之后，他才回转身形，看向下方众人，“你们学汉语也有一段时间了，有谁能用汉语读一遍这首《水调歌头》么？”

“……”

对于周泽的请求，下方的几个学生面面相觑，最终还是那个说喜欢《水调歌头》的女生举手说道：“周老师，让我试一试吧。”

“好，麻烦你了。”周泽点了点头。

那女生再次站了起来，看着黑板上的文字，缓缓读了起来。

也不知道是不是读过好几遍了，这女生竟然真的能把整首词读下来，虽然读得很别扭，而且还有个别字读错。

等到她读完之后，周泽才将读错的那几个字指出来，帮忙纠正了一下，夸奖了两句，压了压手让她坐下，之后又自己读了一遍。

讲台下，一众学生看着，都有点懵，不知道周泽到底想干嘛。

周泽自己读了一遍，又看向众人，“刚刚请那位女同学读了一遍，然后我自己也读了一遍，那么我想问一下，其他同学都记住这首词了吗？”

“……”

众人茫然地摇了摇头。

这在周泽的意料之中，因此一点都不觉得挫败，很快他又说道：“记不住没关系，接下来，我要唱首歌给大家听。”

“唱歌？”

众人更加糊涂了，这个周老师上课跳跃性怎么那么大？一下子问大家为什么学汉语，一下子就讲到中国的古诗词，一下子又要唱歌给大家听，就不怕学生们跟不上他的思维么？

就在众人疑惑不已的时候，周泽对着众人，忽地开嗓轻唱了起来：

“明月几时有

把酒问青天

不知天上宫阙

今夕是何年

……”

只唱了前面几句，众人顿时就明白了过来，周老师唱的这首歌竟然就是刚刚在黑板上写下并且读了两遍的《水调歌头》。

对于宋词来说，词和曲一般都是搭配着的，不过很多曲现在已经找不到了，只有词保留了下来，这一点在座的学生几乎都知道。

只是，他们就算知道《水调歌头》在古代是有曲的，也从来没听人唱过《水调歌头》，也不知道竟然还有《水调歌头》这么一首歌。

是他们见识得太少了？还是说，这首曲子压根就是周泽自己编出来的？

虽然《水调歌头》这首词确实写得非常好，但他们都是从小就在东京长大的，就算现在学了汉语，然而水平也就那样，因此对于在座的大多数人来说，这首词并不能说非常好，反而应该说有点乏味。

可是，本应该有点乏味的一首词，被周泽唱出来之后，竟意外地有点好听，这是怎么一回事？

……

接待厅中，已经过了好一阵子也不见周泽回复，高桥美羽顿时急了。

“这个周老师，到底在搞什么？不是让我人来了就发消息告诉他么？”她忍不住小声嘀咕了一句。

之前她也有过怀疑，怀疑周泽是不是应付不了洛银霞的那些学生，但是后来她看到了洛银霞的几个学生离开，因此要说周泽在道歉的过程中出了什么意外，应该不至于。

既然不是在道歉的过程中出了意外，为什么到现在都还没回她消息？

难不成洛银霞的课听不成，周泽又跑去听别的老师的课了？

跑去听别的老师的课倒也没什么，但既然吩咐过了，你好歹关注一下消息啊！老半天的都不回消