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第二十章 明月几时有(1/2)

对于周泽班上的学生来说,过hsk六级只是最基础的,甚至他的要求是,一个月之内就要将汉语水平从零提升到六级,否则就是不合格。

当然,这里不是他的班级,而是洛银霞的班级,洛银霞班上的学生,也由不得他来制定要求。

他只是觉得,就算过了hsk六级,想要自学中国的古诗文,还是有些异想天开。

因此,他并没有继续争辩,毕竟他也不想挖洛银霞的墙角,等到那名女生过了六级之后,想要自学中国古诗词的时候,应该就能明白过来。

想了想,他微微摇头,“过六级厉不厉害暂且不说,既然你喜欢中国的古诗文,那么对中国的古诗文应该很了解,能不能请你举个例子,或者说说你最喜欢哪一篇古诗文?”

那个女生一开始听周泽说过六级并不怎么厉害,心里面是有点生气的,不过见周泽没有和她争辩,心里面的气顿时消了一半。

又听周泽问起最喜欢的古诗文,她连忙站起来,回答道:“我最喜欢的是苏轼的《水调歌头·明月几时有》,虽然我还有点看不懂,但这首诗写得太好了。”

“那是词,宋词!”周泽连忙纠正。

“对,是宋词。”那女生点了点头,有些不好意思地笑了笑。

周泽压了压手,示意那名女生坐下,又转过身,在黑板上写下《水调歌头·明月几时有》的正文:

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

关于中秋的诗词,最好的也就是苏东坡的这首《水调歌头》。

周泽虽然让那名女生举一首自己喜欢的古诗文,但还真没想到对方会说《水调歌头》,毕竟这不是古诗文,而是一首宋词。不过既然说了,也没什么不好的,干脆就拿这个来当这节课的主菜。

写完《水调歌头》的内容之后,他才回转身形,看向下方众人,“你们学汉语也有一段时间了,有谁能用汉语读一遍这首《水调歌头》么?”

“……”

对于周泽的请求,下方的几个学生面面相觑,最终还是那个说喜欢《水调歌头》的女生举手说道:“周老师,让我试一试吧。”

“好,麻烦你了。”周泽点了点头。

那女生再次站了起来,看着黑板上的文字,缓缓读了起来。

也不知道是不是读过好几遍了,这女生竟然真的能把整首词读下来,虽然读得很别扭,而且还有个别字读错。

等到她读完之后,周泽才将读错的那几个字指出来,帮忙纠正了一下,夸奖了两句,压了压手让她坐下,之后又自己读了一遍。

讲台下,一众学生看着,都有点懵,不知道周泽到底想干嘛。

周泽自己读了一遍,又看向众人,“刚刚请那位女同学读了一遍,然后我自己也读了一遍,那么我想问一下,其他同学都记住这首词了吗?”

“……”

众人茫然地摇了摇头。

这在周泽的意料之中,因此一点都不觉得挫败,很快他又说道:“记不住没关系,接下来,我要唱首歌给大家听。”

“唱歌?”

众人更加糊涂了,这个周老师上课跳跃性怎么那么大?一下子问大家为什么学汉语,一下子就讲到中国的古诗词,一下子又要唱歌给大家听,就不怕学生们跟不上他的思维么?

就在众人疑惑不已的时候,周泽对着众人,忽地开嗓轻唱了起来:

“明月几时有

把酒问青天

不知天上宫阙

今夕是何年

……”

只唱了前面几句,众人顿时就明白了过来,周老师唱的这首歌竟然就是刚刚在黑板上写下并且读了两遍的《水调歌头》。

对于宋词来说,词和曲一般都是搭配着的,不过很多曲现在已经找不到了,只有词保留了下来,这一点在座的学生几乎都知道。

只是,他们就算知道《水调歌头》在古代是有曲的,也从来没听人唱过《水调歌头》,也不知道竟然还有《水调歌头》这么一首歌。

是他们见识得太少了?还是说,这首曲子压根就是周泽自己编出来的?

虽然《水调歌头》这首词确实写得非常好,但他们都是从小就在东京长大的,就算现在学了汉语,然而水平也就那样,因此对于在座的大多数人来说,这首词并不能说非常好,反而应该说有点乏味。

可是,本应该有点乏味的一首词,被周泽唱出来之后,竟意外地有点好听,这是怎么一回事?

……

接待厅中,已经过了好一阵子也不见周泽回复,高桥美羽顿时急了。

“这个周老师,到底在搞什么?不是让我人来了就发消息告诉他么?”她忍不住小声嘀咕了一句。

之前她也有过怀疑,怀疑周泽是不是应付不了洛银霞的那些学生,但是后来她看到了洛银霞的几个学生离开,因此要说周泽在道歉的过程中出了什么意外,应该不至于。

既然不是在道歉的过程中出了意外,为什么到现在都还没回她消息?

难不成洛银霞的课听不成,周泽又跑去听别的老师的课了?

跑去听别的老师的课倒也没什么,但既然吩咐过了,你好歹关注一下消息啊!老半天的都不回消

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