1.初相识(1/3)

叶蒙蒙正在教大班的孩子学习“生”的读写。“——生　”。于是坐在下面的孩子嘴巴张得老　生”。看着孩子们又整齐又漂亮的口型叶蒙蒙特有成就感，就更生龙活虎地表现着教学的艺术魅力。

“哪个小朋友能给我们组一个词呢？”她的话刚问完下面的小朋友就炸了锅了，个个小手举得老高，嘴里还高声喊着“我”。有的还站到了凳子上。如此的课堂秩序让叶蒙蒙不得不暂时停下了刚才的问题，顺手拿起了黑板擦在讲桌上做声势地敲了敲，然后伸出左手的食指放在嘴唇边做噤声状并小声说道：

“小--朋静--一--静。”紧接着她又把双手背到了身后继续说道：“如果哪个小朋友再不遵守课堂秩序，那么我就会把他的表现告诉他的爸爸妈妈，让他得不到爸爸妈妈发的零花钱。”

这句话真管用，顿时课堂安静了下来。叶蒙蒙很满意，看来教育就是要家校联合的。嘴角翘了翘，就又回到了刚才的那个问题上。她叫了一个坐在前面并且一向表现很好的小女孩。

“生字”女孩声音又脆又亮。

“很好，请坐。”她将教室里的孩子们扫了两秒钟又陆续叫了几个中间型的孩子，有说“生活”的，有说“生气”的，反正都说地不错。为了照顾全体，本着“为了每一个孩子”的宗旨叶蒙蒙也叫了那个平时那个“最招人烦”的男孩。之所以说他最招人烦是因为在班上他不是抢别的小朋友的玩具就是把人家的东西弄坏，有的时候还会把别的小朋友打哭，搞得很多家长到学校里告状，所有的幼儿园老师都曾经为他头疼过，也包括园长。被老师叫起来回答问题让这个男孩受宠若惊，只见他快速地站了起来，稍稍紧张了一下，在老师的鼓励下，声音有力又饱满地说：“生孩子。”

叶蒙蒙当时就抽了，正在努力脑补该怎么解释这个词时那个男孩的同桌却不请自来的站起来说：“老师，他妈妈是医生，专管生孩子的。”还没等她反应过来又有一个孩子自信的说：“老师，我知道什么是生孩子。生孩子就是爸爸和妈妈结婚了，神仙就会送给爸爸一颗种子，然后爸爸把它种在妈妈的肚子里，等它生根发芽了就会结一个宝宝，宝宝长得足够大的时候就会从妈妈的肚子里蹦出来。这就是生孩子。”她说完了之后就骄傲地坐了下去。叶蒙蒙不得不惊叹于她的语言表达能力，于是问：“你父母是干什么的？”“报告老师，我爸爸是高中老师，我妈妈是电视台编辑。”

她这一次随意地一问又惹来了麻烦。

“我妈妈是超市导购。”

“我爸爸是警察。”

“我爷爷是局长。”

“我大姨是县长。”

“我二舅爷是搞科研的。”

“我姥姥是扫大街的。”

“我姥爷是看厕所的。”

．．．

这一下叶蒙蒙汗颜了，原来世界上最完整的机构在学校啊。

门外有个人比她还汗颜。下课了，叶蒙蒙出现在园长的办公室里。

“叶老师，课堂一定要抓住重点。三十分钟要出效率。要不然到期末了我们学校拿什么向家长汇报呢，你说是不是。像你刚才这个生字教学要适可而止，虽然说我们要尽量尊重孩子的想法，但无限制的纵容是不利于课堂教学的，该打断就得打断．．．”

聆听着园长的教诲叶蒙蒙只有“是是是”的份，她心里想：如果是一个全国优秀幼教老师该怎样应付这一堂课的呢？不行，我得找个机会领教一番。

“叶老师，你到底有没有在听我说话啊？”

“啊，正在恭听着呢。”

园长的粗声大气让叶蒙蒙总算回神了。园长继续说道：“下午办公时间就不办公了，局里协调武警消防中队要在示范幼儿园进行全县幼儿教师消防知识培训，一会儿由你和金雨带队。放学铃响之后赶快麻利点把孩子放完，去早一点能占个好座位。”

“好。园长还有什么其他吩咐吗？”

“注意交通安全。”

“知道了。那我走了。”

“走吧。”

叶蒙蒙恭敬地退出了园长办公室，走在外面不由地摸了摸“扑通扑通”的小心脏，然后又长长地舒了一口气，再然后就是迈着坚定地小步伐，跑了。身后园长办公室传来一声叹息：“现在的孩子，唉，无奈又可爱。如果大海能够带走我的哀愁．．．”

园长是一个五十来岁的老头，看起来很严肃，实际上就是一个老顽童。他今天要外出参加一个活动，所以在走之前把工作都安排好了。甚至在正式走之前又亲自检查了一下各教室的门窗、孩子们的水壶水杯等，排除了各种安全隐患后才放心地离开。

金雨已经把所有人都集中起来了，就等着出发了。可是叶蒙蒙班上还有一个孩子没有被家长接走。叶蒙蒙给家长打了电话也没有人接。她只好跟金雨商量了一下让金雨先带大家走，她把最后一个孩子交到家长手里后立刻就过去，还特意交代金雨让给占一个座位。

叶蒙蒙不停地看表，离开课只有五分钟了，自己赶过去最少也得十五分钟。心里那个急啊！还没走的那个孩子叫小悠，他看见自己的老师急得成那个样子了就对叶蒙蒙说：

“老师，你先走吧。我可以自己等的，我和门房的老爷爷一起等。”

叶蒙蒙说：“再等等吧。对了，你爸爸妈妈是干什么工作的？”

小悠说：“我爸爸和妈