第18章 深藏功与名(2/2)

高三3班的班主任姓欧，是个三十来岁的帅气外语老师。对待学生挺和善，管教的时候也不说重话。

顾玩印象里，欧老师就算想骂人或者说教，也不会明着来，而是说着说着奇峰突兀，让你自己惭愧一下。

那种感觉，就像是肖邦的钢琴曲，鲜花丛中藏着一尊大炮。

今天对答案估分，自然也是以比较尊重同学隐私的形式进行的。

老师把各科的标准答案、解题步骤，大致报了一遍，同学们在下面回忆，给自己打对错。每门课10分钟就搞定了，全加起来也就一节课。

然后，欧老师特地把同学们一个个喊出去谈心，单独问你估了多少分。

这就避免了考得分数低的同学当众出丑。

顾玩对这种做法挺赞许的。

确实，高中同学一场，最终知道其他人将来去了什么大学，也就够了，何必非要知道所有人的具体高考分呢？

人家愿意告诉你，那是关系好。不想出丑，也是应该的。

尤其方舟二中，每年都有不少分数才刚刚过重点线的差生，但是填志愿的时候运气好，押中了一些冷门的211。你又何必揭别人的短、非要去知道人家是不是蒙的呢。

（985一般不可能靠蒙志愿蒙到太冷门，因为985没见过冷到本一第一志愿招不满的。）

不过顾玩喜欢这种低调谦和的做法，不代表所有人都喜欢。

有些功利攀比之心比较重的、考得又不错，失去了被逼当众显摆的机会，自然是会略有不爽的。

不过班主任这么安排，他们也不好主动装逼，那样会落了下乘。

不一会儿，就轮到了顾玩。他也被欧老师喊到走廊上，问了各科分数。

“……我估计没意外的话，数学和理综还是满分。”

顾玩也不遮掩，把估分结果坦然相告。

“真的？”欧老师下意识多问了一句，然后就改口，“我不是怀疑你，只是惊讶。”

“当然，我还记得我怎么答的。”顾玩很肯定。

班主任的表情，从惊讶转为欣慰：“如果没估错的话，那你毫无疑问是班上第一了，这个进步真是神速啊，我记得你模一模二分别是第六第七吧。最后一个月进步那么神速，有什么心得么？”

就算没有，也只能编一个：“我觉得，应该是我重视起来了吧。原先不太重要的考试，我紧张不起来，不够仔细，还有计算失误。您也知道的，理科仔细不仔细，差很多。”

欧老师点点头：“这倒是……你是能进物理奥赛国家队的，做难题本来就不怕。原先应该就是不够仔细……那这次还真是功德圆满了。”

“您过奖了。”

欧老师最后吩咐了一句：“那你回去吧，把陈婕叫出来——对了，答应我一个事儿，能不能暂时别跟同学们炫耀，成功者也应该低调，而不是刺激别人。

我不是不让你分享喜悦，而是今年理科卷子太难了，很多人本来就情绪不稳定，心态不好。”

“我知道的，将来等分数出来、正式填志愿，我就告诉大家我去了什么学校，不提分数。现在如果非要有人问我，我就说650肯定是有的，再高不知道，不太记得请了。”顾玩答应得很慷慨。

欧老师暗暗点头赞许，觉得这孩子沉稳，有气度。

考试好很难得，更难得的是考得好了还不主动装逼。

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