38.国立仁川北学校(1/2)

“今科的传胪‘发配’来咱们这工地了？”李禧著拿着公文，有些不可思议。

“怎么能叫‘发配’呢？洪大哥许是要重用他，先磨砺磨砺他的性子。”林尚沃接过公文，也快速的看了一遍。

“这位传胪是丁判官你们实学一派的？”李禧著最近已经仰丁若镛为智囊，算是须臾离不开这位大学者了。

“师承不同。”丁若镛略一思量，就想起金正喜乃是师承自朴齐家。

他们这一派属于“北学派”，主要人物有朴齐家、洪大容（1731-1783年）、朴趾源（1737-1805年）。至于丁若镛这一派，属于“茶山学派”，因为丁若镛自己号茶山，且成就更大，可以独成一派。

当然丁若镛也不是毫无师承，他纵向继承了星湖李瀷、鹿庵权哲身等经世学派的实学传统，横向吸收了明清实学和朴趾源、李德懋、朴齐家等人的朝鲜北学派，以及天主教、西方科技等西学，算是个集大成者。

“所以大哥派他来，做这个仁川府录事参军（正七品），是给咱们派帮手来了？”李禧著并不确定金正喜是个才学之士，怕来一个书生，啥事儿不会干，只会哔哔。

“朴检书才学深渥，他的弟子应该也不会差。”和自己几乎齐名的朴齐家，丁若镛还是认可他的能力水平的。

“实在不行，作为文书参军也是够格的嘛。”林尚沃笑了笑，既然能在洪景来眼皮子底下考中传胪，那文字水平肯定不会差。

“倒是给老弟你寻了一个‘秘书监’，哈哈哈哈哈……”

三人闲话一阵，已经在外面候了片刻的金正喜被人引了进来，恭恭敬敬的向三位上官行礼问好。光从皮相上来说，到确实是一个朝气蓬勃的年轻人。

金正喜复又呈上赵万永给李禧著和林尚沃的问候信，说是问候，实际上还是请两人关照一点金正喜。金正喜也算他们赵家罩着的，能给个方便就给个方便。

“府院君派下官来，还有一事。”

“何事啊？”

“筹办仁川北学学校。”金正喜说这个的时候，显然比其他事情高兴。

很显然，洪景来在吩咐金正喜的时候，故意不用“西学”这个相对更容易引起那些腐儒抵触的词汇，而使用“北学”这个略带迷惑性的词汇。

毕竟西学就完全指向西方的学问，而且还附带有基督教的属性，这对于以东方儒学为正统的广大士人是一个不可接受的存在。崇拜祖先和天地神明乃是固有之理，狗屁基督教连爹妈死了都不允许哭拜，怎么看都是邪（屏蔽）教！

但是北学就不同了，北学字面意思是北方的学问，实际上指的就是北方满洲的学问，借以指代从清国学习到的各种学问。

朝鲜一直就有“事大主义”的观念在，虽然崇明抑清还是士人们的普遍看法，但是骨子里对于学习自清国流传来的各类西方科学文化知识，就远没有对西学的那种强烈抵触。

那清国虽然是蛮夷之国，但是清国的好东西我们朝鲜还是可以学习的，并不必要贬的一文不值，反正以前到现在，一直在学习，只要不学他的蛮夷体制就好。

挂羊头卖狗肉！

洪景来就是这么一个意思，假借学习北方清国的各种科技知识，实际上设立一所西式的综合性学院。逐步规划物理、化学、医学、机械等专业学科，开始经由朝鲜本国的士人，培养出能迎头赶上世界潮流的人才。

受到普遍打压的实学派、北学派人才，要想立刻全部登用，那必然会引起两班士人阶级的普遍不满，但是先逐步的汇聚到仁川的这所新式学校来，则根本不会有什么人反对。

且不说济物浦原本只是个几千人的小鱼港，根本就没有一个有名望的封建士大夫。就算有，一个人两个人的声音，洪景来还是可以凭借封建强权，把他给压死的。

重点是“北学”这个名字让金正喜兴奋啊，他自己是北学派大家朴齐家的弟子，若果能够以北学为名，创办学校，并在洪景来的支持下做大做强，那他们学派的名声一定会力压其他各路学派，成为朝鲜第一。

和做官相比，还带有一定的封建士大夫“立德、立言、立功”思想的金正喜，对于立言这一条看的极重。在他心目中这种创办学校，传播本派思想的事情，简直是他人生中的第一大事。为了这个，不当官也可以的。

“国立仁川北学学校！”李禧著和林尚沃异口同声。

“不想府院君居然有这般志向……”丁若镛也没有想到，洪景来这是准备要真正的大干一场啊，已经开始为往后铺路了。

“府院君说，还要请二位大监，向学校派驻通晓罗禅国、日本国、清国、以及西洋夷各国语言的通事。”金正喜作为北学者，当然知道所谓的北学，实际上就是西洋各国传来的新知识，所以他并不排斥学习各国语言。

“这自然是毫无问题的。”李禧著和林尚沃对这个到是很欢迎，以后就算没有培养出人才，但是学会了外语，就可以带着去做生意的嘛。

一想到这事，李禧著就感觉自己一定要赶快抓住先机。因为全朝鲜，现在就他和荷兰、法国、西班牙、葡萄牙等国的商人以及传教士有所接触。

在商言商，他支持洪景来改革的同时，也想着为他的莱商团员们发财。都是自己的兄弟，跟着自己起兵干葛明，官不可能人人都有的当，但是钱就要让人人有的赚吧。

当初洪景