第21章(4/6)

江户川乱步奇怪地睨他一眼，在看母亲颇为威严地摇头之后，不情不愿地解释道，“从屋外来时我看到了你的鞋子，边沿部分沾染干涸的泥土粒，关东这两天都是晴天，只有关西少部分地方在降雨，泥泞肯定是前两天沾上的，图上夹了点植物碎屑，估计是枫树之类的，看颜色应该是开得正好得红枫，在日本也就京都附近能有随处可见被践踏的岩垣红叶，所以你还去了禅林寺……”

推理本身就精妙，由小孩子说来更让安和惊讶，他会控制表情，也知道这时不应该露出“我很感兴趣”的变态慈爱笑容，硬生生凹出了“处变不惊中流露出点点震惊”。

他之前跟成年的江户川乱步见过面，森鸥外身边带着的小孩儿，当时就对他非常感兴趣，现在更甚。

安和龙也反思过自己的搜集癖，看见特殊的孩子就有想要抢过来养一养的yù_wàng，就像是园艺爱好者，不排斥培育改善空气的吊兰，可看见珍惜的兰草、玫瑰都会升腾起“培植”的yù_wàng。

“我想要的就是他。”购买冲动是人类共有的劣根性。

江户川乱步就是他目前最宠爱的，哪怕攒下四个月的薪水也要从百货公司货架上搬回家的玫瑰。

推理力强不等于有读心的能力，安和心头萦绕的危险思想就没人看得出来，直到安和龙也他们离开，江户川夫妇都客客气气的。

种田山头火很快说明了带安和来的目的。

“那是他们的儿子，江户川乱步。”他叹口气说，“战争发展至这副模样，我也不知道能活多久，倘若出了什么事，乱步君就交给你了。”

“您的意思是……”

“乱步君的问题你已经看出来了，他拥有远超这时代的敏锐观察力与推理力，应在江户川夫妇的能力青出于蓝而胜于蓝，冒然将这孩子放在社会上，倘若不经过足够良好的引导，无论是对他自己还是对社会都是相当大的问题，尤其是被有心之人利用……”

“江户川夫妇希望他能拥有与其他孩子相同的快乐童年，才举家搬至人迹罕至的高知县。”

“安和你的志愿是成为教师，既然这样，就把乱步当作是你的第一个学生吧，陪伴他、引导他走上正道。”

安和龙也再一次确定，自己真的很幸运。

江户川乱步已经是他的了。

他一定会成为安和最宠爱的学生。

——之一。

……

安和花了很长一段时间计划得到江户川乱步之后该怎样。

沉迷游戏不是好事，江户川乱步也不是现实中的学生，可他决定放任自己做计划，就算是社畜，也需要有自己的私人时间与兴趣。

江户川乱步目前的生活方式是绝对不行的，照他来看，由父母构建出的“正常世界”就像是纸糊的永无乡，除了让他在被抛至社会后束手无策之外，不会有任何好处，快乐的童年？天才不会有快乐的童年吗？安和认为，所谓的“快乐”与“平凡”都是主观的。

日常有日常的萌点，非凡也有非凡的优势。

可教师这职业根本上就不能忤逆父母原生家庭的思想，他所能做的只有影响以及改良。回忆篇的好处是，他能从未来推断过去，倘若江户川夫妇还在，成年的乱步就不会是手足无措的弃犬模样，也就是说，他的庇护伞是忽然断裂的，未长成的小树枝忽然暴露在社会的狂风骤雨之下。

活在虚幻现实，分不清推理与事实，无视人心险恶的纯良天才，被蓦地投放进社会的大染缸中，会有什么结果？

安和饶有兴致地笑了。

被同龄人嫉妒、受平庸者排斥，活在透明的玻璃罩子内，四处都是坦荡开阔的，四处又都是看不见的墙壁。

想要改变他的三观，意识到自己的异常，并不着痕迹地融入集体，操纵平庸的大多数，不是没有可能，但那需要大量的时间与精力。

——光是斧正父母造就的纯良世界观，就够难了。

安和是在游戏，游戏中花的时间不能太多，否则就失去了娱乐的意义。

所以。

在以“只要听我话就能走上完美人生”的大前提下，他最需要的是江户川乱步的顺从。

乖巧、可爱、听话，可以有孩子似的任性，可任性仅限于“今天是吃卡乐比的薯片还是薯条”，而不是叫嚣着“我不要当军警了我要去加入黑手党”。

安和甩甩头，糟糕，又想到中也君了，他那样的好孩子绝对不会叛逆地走到黑对吧。

如何让乐观而自我的孩子顺从？

必须有成吨的挫折压下来，让他充分意识到大人社会的丑恶，而在丑陋的社会中，我是唯一能帮助他的那个。

这是第一步。

……

时间快进，几年中安和龙也按部就班地升迁，偶尔去军校警校当老师，同僚都知道他有成为教育者的伟大梦想，安慰他等战争胜利一定发配他校长。

他遵循种田山头火的要求，每年都去高知县的江户川家看望夫妇几次，在他的刻意表现下，江户川夫妇的好感度被刷到了80以上，也就是“无话不谈挚友”的等级。

江户川乱步的好感度在60左右，是靠十年如一日的陪玩推理游戏与零食供应堆上去的。

安和的推理与观察能力还算强，“英才等级的推