57 课堂对话(1/2)

并没有需要柯尔特自己去解释什么，神盾局的特工们很快就将他送回了家，然后从他的生活中消失得干干净净。

在家里有休整了几天，柯尔特重新回到了学校。

看着眼前的校园，柯尔特却有了一种恍若隔世的感觉。自己上一次来到学校的时候，虽然也经历了和复仇者合作的事情，却依然还是一个普通高中生心态，而现在，这种生活再也不可能回来了。哪怕是不会加入神盾局专门从事对抗超能力犯罪的职业，而是进入了更偏向于研究与探索的组织，但是自己终究还是踏进了那个不属于这个世界上大多数人的领域。

“很感慨？”少女的声音在他耳旁响起。

柯尔特转头看到单手的瓦蕾莉亚站在他身旁。

“这么巧？”

“可能吧。”瓦蕾莉亚随口回答。

或许是因为互相挑明了身份的秘密，两人的相处比起之前更加的融洽。

一边闲聊着一些学术问题和日常，两人一起走进教学楼。

因为课程不同两人并不在一起上课，稍微约了一下下课后见面的时间，两人便各自前往自己的教室。

经历了一些周围同学怪异的眼光，柯尔特毫不在意的坐在自己的位置上。

看着周围同学的窃窃私语，他很清楚大家对于自己旷课接近两个月还是有不少疑问的，绑架案的事情或许是由于有神盾局的介入，倒是并没有大规模宣传出去，只不过这一切自然还是引起了很多人的注意。

不过这些窃窃私语很快也就结束了，毕竟在很多人看来，柯尔特其实就像是学校里的一个隐形人，不参加社交，不参加集体活动，学校球赛也不参加，除了各科考试和科学竞赛永远第一名，没有任何存在感。

一般来说，像柯尔特这种学生，其实很容易受到排挤或者被某些不良学生校园霸凌，但是很奇怪的是，每当有人计划对他进行霸凌时，这些人要么就会莫名其妙地发现柯尔特那天没有按照往常的行动规律，而是提前离开或是走了另一条路，要么就会突然被发现有被曝光的违纪行为而没办法去实行霸凌。

于是久而久之，柯尔特就越来越隐性，以至于在他最初消失的那些日子，很多人都根本没有意识到这件事情。

安安静静地坐在自己位置上，看着投影仪，柯尔特的脑子里却在思考着之前从大首领的资料中学习的论文，他已经积累了很多问题和思考，但是，在绑架期间，他无暇对这些东西进行深思，而现在，终于清闲下来，他就有时间开始思考和研究这些东西了。

“伽马射线的辐射真的很神奇，既能对ròu_tǐ进行强化，也可以强化思维，但是，为什么有些是变身，而有些确实常态的改变呢？影响ròu_tǐ与影响思维到底是有什么决定的，为什么只有班纳的改变是类似双重人格的变化，而其他人更多的是类似状态上的改变？”

他一边在自己的笔记本上写写画画打着草稿，一边沉浸在自己的世界中，以至于完全没有听到老师宣布开始课堂测试。

知道老师将课堂测试的卷子送到他面前时，他才惊醒。

“啊，抱歉……”一时有些失措，毕竟在课上干自己的事情，其实对于正在上课的老师是很不礼貌的行为。

不过好在老师似乎已经习惯了这个不需要听课也能考出完美成绩的学生，摇了摇头，将卷子递给了他，然后指了指投影仪上的倒计时：“两个题，十分钟。”

柯尔特恭敬地接过卷子，，扫了一眼题目，就准备开始答题。

一旁的老师看到他的行为也不知道说什么，然后，可能是有些好奇这个学生到底在自己研究什么，于是他轻轻走到桌子另一边，低下头看柯尔特并没有关上的笔记本。

只是看了一眼，那令人眼花缭乱的公式就让他感到头晕目眩。

“这是什么？”虽然仅仅只是高中教师，但是他毕竟也是从正规公立大学毕业的，但是这个学生的笔记本，对他来说就像是，不，这就是天书。

抬起头，看到柯尔特已经写完了第一题，正在准备填上第二题的答案。

摇摇头，转身走开。

没过多久，柯尔特就第一个站起来，，拿着卷子走到讲台。

“你在研究什么？”看着交卷的柯尔特，老师还是忍不住问了一句。

“呃……”柯尔特想了想，“您是说刚刚我在笔记本上写的吗？”

看到老师点点头：“那是关于一篇关于伽马射线辐射论文的思考，是布鲁斯··班纳去年发表的文章。”

“你能够看得懂？”老师问道，虽然相比起布鲁斯·班纳，浩克更加出名，但是作为科学家的班纳其实在学术界也是鼎鼎大名的，作为物理老师，他自然还是清楚这些的。

“有很多问题。”柯尔特实话实说。

不知道为什么，老师松了口气。

然而，不等他再次开口，柯尔特就说道：“他有几组实验数据的处理，我并不太理解，他直接将原数据进行了绘图，然后根据峰值得出了相应的结论，但是我自己尝试了一下，如果使用对数处理数据后，这几个峰值会更加明显，但是会出现几个不规则的次峰，我不太清楚这是不是由于我在处理数据的时候产生的偏差。

“另一方面，如果用对数处理数据，则会出现有一组数据出现异常，而这组数据明显是没有问题的，那么只可能是我的数据处理出现了问题，但是我经过反