第17章表演元素(2/2)
的。因此,要培养学生的舞蹈感受力和表现力,就必须注意对学生外部形态动作和内部情态的双重培养。这个用在表演课上,道理也是一样的。”说完了感受力,钟老师紧接着用手指了指另一个需要重点解释的词,继续说道:
“好,我们接下来说说分寸感。演员的分寸感或者叫做“火候”,是表演中的一个重要问题。这个在国外可是重点,它往往也会成为评价演员演技好坏的一个标准问题。”
“这个标准怎么划分,我们看那些烂片就明白了。国内外很多拍低成本影视剧,得过且过的导演和演员,可能觉得这些标准很难区分,观众也看不出来。所以认为可以忽略不计。然后拍一部亏一部。”
“所以说,不要怀疑观众的评价能力,对于演技的好坏,很多观众其实是十分敏锐的。特别是在剧情到了紧要关头,表演的演员所要表现的人物,在思想感情变化复杂、微妙的关键时刻,也就是俗话所说的“啃节”上。演员表演的分寸稍稍不对,表演不到位,或者表演的不足或是太过了。立刻会让观众的情绪,也跟着跳出剧情,感到很不满足。这种感觉要准确形容的话,就犹如别人给你搔痒,却没有搔到痒处的那种难受一样。可以说演员的演技如何,就在于他能否准确地把握表演分寸,做到不温不火,不露不白,恰到好处。”
钟云说完这段话,觉得有点口渴,就先停下来,拿请自己的茶杯喝了一口,正准备继续讲课,就听见宋怡说道:
“我明白了钟老师,您刚才说的那些,其实是想说咆哮帝马老师吧?”
小宋怡说完,班里的童鞋们笑作一团。她这个比喻,不能不说还是有点恰到好处的。咆哮帝的表演,很多时候的确看着就是那种表演不到位的典型。
“咆哮帝有时候是有点浮夸,但是他本身的演技还是不错的,尤其是孝庄秘史里的表现,爆发力很好。好了,涉及其他演员,这里就不多说了。接下来咱们再聊聊分寸感。”
说完,钟老转过身,在刚才书写的‘分寸感’下方画一条直线,接着继续说道:
“‘没有分寸感就没有艺术家’。我们就拿画家在作画时来举例:有句话叫‘画虎不成反类犬’。这其中的本意,固然在于告诫人们不可好高鹜远,以免弄巧成拙。但是,本来要画“虎“的,为什么反而类了“犬”呢?”
钟云停了下来,看了看童鞋们,继续说道:
“从艺术表现的失误来看,不能不说,这是由于画虎人缺乏分寸感所造成的。所以作画时的分寸感,就显得十分重要。用在表演上,所谓“分寸感”,就是在适当的地方,用适当的方式和手段,用合适的表演,把表现对象准确地表达出来,使人感到恰到好处。有没有分寸感,这是衡量一个演员的演技,有无实际价值、能否感人的一个重要的依据。也是衡量演员这一段表演,在艺术上是否获得观众认同、是否成熟的一个重要标志。
“有了分寸感,演员才可能处理好审美过程中的各种对立统一的矛盾关系,既遵循艺术规律,又能获得自由、“随心所砍不逾矩”;有了分寸感,才可能造创出真实可信、生动感人的艺术形象,从而使作品产生预期的审美效应。正因为分寸感对表演艺术如此重要,所以国外的知名表演院校,在培养学生的时候,对它十分重视。”
说完,钟老师表情认真的看着面前的同学们,然后停下来想了想,随后继续说道:
“说到这个,国内院校受很多原因的影响,目前对于分寸感的教学还是不够重视。不过大家放心,我会重点对你们狠狠抓这一块的,保证你们出师之后,没有任何短板……”
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