第226章儿歌弹唱(1/2)

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“宝宝，你一会儿是要去练琴吗？你帮我问一个琴房吧，我一会儿吃完晚饭上去练一下。”

见艾妤点了点头，离开宿舍，苏禾才坐下休息了一会儿。

这两天的时间一直挤在一起，这种休息玩手机的情况还是她难得轻松的时候。

等到上课时间到了，乔语绯就看着时间让一群孩子坐回自己的位置，准备上课。

等一群孩子坐好之后，苏禾就慢悠悠的拖着自己之前的当学生用的椅子回到了原来的位置。

一会儿上课也用不到了。

弄好之后，苏禾才又转过身来和这帮学生嘱咐道，“好了，接下来我们就要上舞蹈课了。

在上课之前呢，宝宝们就像老师刚刚那样，把自己的小椅子拿起来统一靠放在你们身后的墙边。”

一群孩子对苏禾的要求都觉得挺新奇的，所以做起来也格外的有劲。

在苏禾和乔语绯的帮助下，不一会儿他们就把自己的椅子放好了。

这间教室空间很大，不过小朋友人也不少，椅子是一个接一个放着，从钢琴所在的位置，一溜儿的放满了两面墙才全部放下。

椅子放好以后，他们又回到了原来的位置上站好了。

不过，因为这教室不像外面的操场，没有固定的小圆点。

再加上苏禾没有去特意帮他们占点，所以一群孩子随便站立看起来一点队伍的样子都没有。

而且还带有一点混乱的感觉。

不过，经过苏禾之前的行为，对于这个现象乔语绯虽然觉得不太好，但是也没有再说出来。

她觉得苏禾多半还是有她自己的用意的。

再说了舞蹈老师不是她，对于舞蹈课怎么上课她暂时也管不到。

至于幼儿园，看的是结果，过程怎样已经能够从结果中反映出来了。

当然，后面发生的事也证明了，乔语绯不擅自发言的行为是正确的。

因为下一秒苏禾就开始玩小游戏了，“好了，小椅子放好了全都聚在中间来，你们还记得小苏老师请你们教我唱歌吗？

那现在我们就来玩一个小游戏，我们要先来检测，我学的和你们学的一不一样。”

“不过，这次唱歌和我们刚刚乖乖的坐在小椅子上唱歌不太一样，这次呢，我们要在整个教师里走动起来。

我们的小嘴巴里只要还有歌声就要一直在教室里动起来，你想怎么走就怎么走，想走到哪儿就可以走到哪儿。

当然，我们不能离开这间教室，等到小嘴巴不唱了你就停在原地不动，停下来之后谁的身边人最少，我就奖励给谁一个神奇的笑脸。”

说到这，苏禾就像是变魔术一样，把手往后面一被，手在伸出来的时候就多了几张笑脸。

这笑脸可以说是对她们最大的奖励了，一听苏禾这么说了之后，立马就兴奋了。

有些过分高兴的，都直接在原地开始蹦蹦跳跳了。

“好了，这个呢我就先交给小乔老师，到时候谁的游戏玩的好，还能够把这首歌唱的好的就给小笑脸。

一会儿请小乔老师给我们伴奏，顺便仔细的观察每一个小朋友的表现，小苏老师一会儿也和你们一起，到时候看是你们的笑脸多，还是我的笑脸多，好不好？”

苏禾说完之后，一群孩子就兴奋了回答道：“好！”

“那现在，我们先试验一次，不会的小朋友要认真看着老师是怎么玩的，不过，你们不能跟着我走，要自己走自己的，停下的时候要和身边的人保持距离哦！”

苏禾再次强调了一遍规则，然后在小朋友们都同意点头之后，苏禾就喊了一声，“准备……游戏开始！”

然后，乔语绯就配合的弹起了钢琴，最开始的时候，乔语绯故意放慢了节奏，由苏禾在一群孩子里面带着她们一起唱。

帮她们掌握基本的节奏，并且带着她们唱，使他们更熟练，并且不跑调的时候跟着苏禾大胆的放声唱出来。

刚刚的课只是教完的话，现在这阶段就是带着复习，强化她们的记忆。

而且苏禾以游戏的形式来做，歌曲复习完了，一群小朋友之间的距离也拉开了，到时候就可以直接在原地开始舞蹈课程了。

不过，最开始的时候，这群孩子明显还没有听明白游戏规则，一群孩子就老是围着苏禾。

苏禾怎么走的，她们就会跟着怎么走，一时之间就会有一小圈一小圈的围在一起。

乔语绯给足她们反应时间，一直在变化节奏的弹着，然后，苏禾那边也开始了她的演戏之路。

对于一群孩子的跟随，苏禾早就已经想到了，所以刚开始只是让他们熟悉唱歌就走，不唱歌就停这一点。

然后，等他们熟悉这一点规则之后，才来纠正她们非要跟着自己的行为。

见她们一直跟着她，苏禾假装生气的对围着她的小朋友们说道：“过去，过去，不要跟我走一起，你们全围着我游戏就输了，我没有小笑脸也不给你们发了。”

这话之后，减少了一部分跟着的人，后面苏禾就开始刻意的向边边角角走去。

反正就是那里的空间大，人又少就往哪里走，然后一部分孩子就有样学样的，开始往边边走了。

第一次乔语绯变换着节奏的整体弹了两遍，一首歌中间有两次间奏，所以，整首歌弹下来乔语绯就换了五次节奏。

不过，苏禾说了第一次就是实验，所以两遍就结束了。