31、演唱2(1/2)

河彧，是羊城四中的一位音乐老师，也是这一次整个“艺术节”事宜的负责老师。作为一个刚毕业就出来就职的老师，他的精力可谓是十分旺盛。今年是他刚好入职满一年，然而却能得到如此重要的一个任务，他自然是干劲满满。

但干劲和成效可不成正比。

因为经验的欠缺，很多事情他都处理不来。就比如在节目排列方面，他就看到节目单后完全就两眼摸一黑，完全不知道那个好那个不好，那个能炒热气氛，那个需要安静聆听。所以便导致了让一个容错率很低的歌唱节目作为“压轴”。一般来说，压轴戏还是让那些乐器或者朗读结束比较好。

一开始就不顺心，整个艺术节都把河彧弄得提心吊胆。特别是现在遇到有人出演前逃走，他完全就没辙。

“怎么找到了么”

那名工作人员摇头。

此时此刻，河彧觉得自己遇上了人生中一座史无前例的大山。

随着时间一分一秒地过去，那名“出逃”的参赛者还是没找到，而眼看着易华言的节目已经接近尾声。不得不说，易华言的出彩演出的确让河彧的心情好了那么一些，但还是无济于事。要知道现在最大的难题就是剩下的几分钟时间怎么填补难道让主持人上台单口相声这显然不实际。主持人已经明确表示自己不会说相声了。

河彧苦恼地看向台上的易华言。

“看来，只能采用b计划了。”

演唱结束，易华言在全场“好”和“再来一个”的呼声中缓缓离场。可就在这个时候，主持人用比他还快的速度窜上舞台。

“大家，是不是还想听他唱一首啊”

易华言淡笑着，他以为这只是客套话。但没想到下一句话就让他怎么都笑不起来了。

“那我们就掌声有请他回到舞台，再给大家唱一首吧”

平山澪瞪大了眼睛，“这什么情况我怎么不知道等等，我是不是忘了些什么”很快她就看到自己手中的花，暗呼自己大意。之前听得入迷，竟把送花的事忘记了

易华言听到，想惋笑着拒绝，然而观众席上面开始起哄。

“再来一首”“再来一首”

“这”韦哥都暗自咋舌，然后也加入了起哄“再来一首”

“哈哈哈，效果很好”河彧终于展开了笑颜，这个氛围才是他想要的效果黑暗中的他终于看到了一丝曙光。

而易华言也终于知道为什么那个善良的工作人员要叫他“做好心理准备”了。

开玩笑的吧

他尝试性地向台下走去，但是主持人的给他打的眼色却不像是假的。

“啊这可以加工资吗”无力地说出这句话，他慢慢地挪着上台。

主持人见他肯上来，自己便溜了下去。

易华言脸上带着无奈。

唱什么呢情歌是不可能的了话说，我听得比较多的也只有情歌吧。

台下

河彧见有冷场的迹象，连忙走进音响室，对着那些工作人员道“先随便放些什么”

“欸，可，我们就只有同桌的你的纯音乐了。”

河彧想也没想，“那就这首了，这一首怎么都会唱了吧”

“是。”

就在易华言思考着的时候，熟悉的旋律又传进了每个人的耳里。观众们的反应更加热情了。

“同桌的你吗也不错。”刚好他也会，反正都要唱，那就这首吧。“不过”

“同桌的你哈哈，这是被硬逼上台的节奏啊”最后排的韦寻真笑道。

“逼上台”“可能是的，之前不是事故了么，那个人可能怂的一逼然后偷溜了”“那真是不好运啊不过看这个人的声音不错，这首歌应该也会唱得挺好的”

“嘿嘿，这次我就肯定不算奶了。”韦哥怪笑两声，“我已经听出来了，这个人就是创作型歌手，但是临急之下也不可能改歌词了。还是我之前所说的，他声音是不错，可惜情感方面还有些欠缺。就连练习了这么久的歌都把握不住情感，这首临急抱佛脚的就肯定不可能把握得了所以，估计这气氛很快又要尴尬了。”

“坐等韦哥被打脸”“楼上的，我坐等你被打脸”“对啊，韦哥分析得很有道理呀”

回到台上。

易华言知道自己不可能表达的了男女的那种情感，所以他打算换一种情感。

把气下压，打开鼻腔，唱出少年的感觉。

“明天你是否会想起昨天你写的日记明天你是否还惦记曾经最爱哭的你”

歌声响起，热闹的会场上顿时安静许多，许多观众皆沉浸在他的歌声里面。

同桌的你可以包含两种主要情感，其一就是正如曲名那般讲故事，其二就是对学生时期的生活的怀念他可以将后者的“怀念”放大了十几倍。

这，就是“演技”。这，就是声优

“老师们都已想不起猜不出问题的你我也是偶然翻相片才想起同桌的你”

他仿佛回到了重生之前的学生时期

老师，校园，每个人的笑脸热情，梦想这些事情，自己是否早已忘却了呢

“谁娶了多愁善感的你谁看了你的日记谁把你的长发盘起谁给你做的嫁衣”

“承包空屏”“都在听呢”“怎么回事觉得想哭的只有我一个吗”“前面的，你情感太丰富了”

歌曲迎来了第二部分。

“那时候天总是很蓝日子总过得太慢你总说毕业遥遥无期转眼就各奔东西”

当长大成人过后热情，梦想慢慢逝去。当梦想变成了负担，自