第72章知识共享论(1/2)

“可目前为止，伊曼教授实验的方向仅仅只是和真理之环有关，仅仅只是用并不算强有力的证据验证了真理之环的一些隐性特征。而有关于他异想天开的知识共享论，始终停留在假说的层面上，他觉得他应该从自己就开始着手论证，让知识共享论脱离假说这个充满想象力的桎梏。”

秋梦凉干脆走到舞台巨型全息屏的操作台前，本来在旁辅佐的临时助手一见，连忙讪讪然地给秋梦凉让开位置。秋梦凉将通讯手环的文件传输到操作台上。

原本颜色单调，还有些模糊的简易全息影像终于有了高级设备的支持。

变得无比清晰，更具立体感和真实感，像素清晰到能和人眼看到的画面相媲美。

随着秋梦凉简单的操作，舞台大型全息屏上出现了一个便于人们进行观察和思考的图形。全知全能的整体，如同一个球体般用无数或长或短的线连接着四面八方人类，他们尚未佩戴真理之环。

连接与人类之间的直线是相互的，而不是单向的。

“从这个图我们很容易明白，这个全知全能的整体，我们暂且继续称它为之所以囊括了所有已知的知识，是因为全人类都在为它添砖加瓦。相应的，每一个人在提供知识的同时，也都能从中任意的索取，从而达到全知全能。这便是全知时代，知识共享论的基本概念图。”

秋梦凉细长的食指轻轻划过操作台的副屏幕。

一只只真理之环凭空出现，如同脖铐般降临在每一个人颈部。和人类之间的直线自此变得不再是相互作用的，而是分成了两条，一条呈直线，一面呈虚线。

“真理之环的出现打破了全人类全知全能这个令人毛骨悚然的僵局。劳动分化和天阶等级严格地控制了每一个人所能获取的知识类型和知识数量，从而维持住社会的平衡性，避免全知全能所带来的灾难。

从伊曼教授的两个对黑猩猩的试验中可以得知，真理之环的运作规律并不是对提供的知识进行直接过滤。而是把多余的，不属于限定天阶等级和劳动分化类型的知识删除，留下个体有权拥有的知识。于是伊曼教授开始重新思考，是否可以利用这一点，利用真理之环的运作规律视为一个突破口，从侧面论证知识共享论的合理性呢？”

秋梦凉在操作台的副屏幕上横向滑动手指，无数个人类消失了，只留下一个。

并且真理之环从这个人类的颈部被剥离了出来，被放到了与人类中间的直线上，成为了一个中间人角色般的媒介。但很快全息画面上浮现出第二幅对比图。

同样是，人类和真理之环，三者被连成一条直线。

但顺序发生了改变，真理之环不再被排到和人类之间，而是被放在了人类后面。这使得人类个体成为了和真理之环间的中间人。

“在这之前，我们都错误的认知了我们与及真理之环间的关系。因为真理之环从来不是一个媒介，或是一个过滤者。在知识共享论下，和人类是相互作用的，互相提供知识的，而真理之环则是闯进这个良性循环中的第三者。在每一个个体受到提供的知识变成全知全能者的瞬间，真理之环便憾然出世，将高于它所设置的天阶等级和劳动分化类型的知识一概摒弃，在这个限制之内的知识则可逃过一劫，真正为人所用。”

秋梦凉顿了一下，删除了第一副图，留下第二幅对比图。

紧接着用手指在人类这个中间人和真理之环间画了一个圈，圈住两者间的短线。

“这里有一个显而易见的空隙，想必各位已经看出来了。如果知识共享论没有错，那么在真理之环动手摈弃知识之前，人类的确在的影响下成为了一名全知全能者，尽管这个时间短得可怜，甚至不足以让任何人反应过来。也就是说，只要我们能延长真理之环摒弃知识的工作时间，甚至是破坏掉它，我们就能得到反馈。但真理之环无法被常见的物理冲击破坏，伊曼教授也没办法对它做什么手脚，更何况这是犯罪，教授不得不放弃这个念头，另辟蹊径。”

秋梦凉滑动操作台的副屏幕，全息画面随之变化。

立刻就被一盆栽植物那干秃秃的枝干所替代，值得一提的是，这株植物的干枝干上依附着一小根比枝干细了一大圈的小枝桠，枝丫被主杆包了进去，已经开出一片嫩绿的新叶。

“伊曼教授在植物常用的人工繁殖方法之一的嫁接中找到了灵感，值得庆幸的是嫁接是天阶b级的常识，伊曼教授作为天阶a-并未受到影响。为了防止知识泄露犯罪，伊曼教授仍然选用了那只黑猩猩作为实验对象。在保证天阶等级e-的真理之环正常工作的前提下，伊曼教授将知识以‘简单思路’的方式记录进计算机中。什么是‘知识的简单思路’？顾名思义，若要向普通人证明地球在自传，就需要借助傅科摆；若要知晓宇宙运行规律，就必须借助爱因斯坦的理论。简而言之，如果把数字二视为目的知识，那么伊曼教授就会将如何得到二这个思路写进计算机，无论它是以一加一，三减二等何种形式得到的。”

说到这里，已经有半数多的人露出恍然大悟之色。

天阶等级的高低并不代表人机敏与否，休息室中仍有不少人疑惑于秋梦凉的解释。

“很快，注入了很多‘知识的简单思路’的计算机连接了实验体的大脑，这些思路被伊曼教授与实验体连接。理论上来说，实验体完