第三章 组建童子军(2/2)

“我知道，罗马人这个称呼对你们来说，没有什么特殊的意义。大家只是想着吃饱饭，想着能有个安稳睡觉的地方。甚至，你们的父母可能也会告诉你们，奥斯曼来了，也不算什么事情，毕竟本来就一无所有，还能失去什么呢？”

“所以，你们无需为了什么而战，只要做好眼前的一切就行，相应的，你们会得到食物和温暖的床铺。真到了你们需要上战场的那一天，只要你们有拿起剑的勇气，那么我今天所做的一切都是值得的。”

李陵风坚持和这些孩子同吃，同住，一同训练。

一周过去，李陵风发现贤能值从95涨到了9501。

原来“培养自己的嫡系部队，并且获得他们的认可。”也是复兴罗马的正确方法之一，只是……这进度条涨得也太慢了吧。

于是李陵风决定给童子军加点不一样的玩意——比如扫盲教育。

童子军最重要的不是在装备上领先奥斯曼人，李陵风很有自知之明，作为文科生，推动技术进步显然不可能，那么，只有从制度和思想上领先奥斯曼人，才有一丝小小的机会走出困境。

所以李陵风还要教他们学习文字，从简单的加减法到数字，到方向和基本指令，一个一个字母都将变成最有力的武器。

“学会写字，写出自己的名字，看着它，念出来。这是一个罗马人的名字，它代表你自己，代表一个罗马人，代表你们父母的期望，代表上帝对你们虔诚的回应。”

**公发现自己儿子似乎在童子军里如鱼得水，便不再操心他，这让李陵风对待童子军更加专注。

他开始分出骑射手和重步兵，一百二十人里选出二十人配给马匹，开始训练骑术，其余百人带着负重开始训练耐力和抗击打能力。

在李陵风的设想里，步骑协同，骑射手在两翼骚扰敌军，依靠快速机动转移阵地，但始终要为重步兵预留下撤退空间，在必要时掩护重步兵撤退。重步兵则正面厮杀，步兵指挥官通关观察骑射手的位置随时决定突破方向，将伤亡减少到最小。

可惜童子军目前没有这么高的军事素养，连令行禁止，进退自如都才勉勉强强做到。

但总有一天，他们会成为帝**队的基石。