第一千二百四十二章(2/3)
/p>然后,先生们便阻止孩童们继续打闹,让这些小祖宗都安静一些,由于只有三十个班级,而教学的先生有六十人左右,所以,为了维护最基本的秩序,每一个教室内都有两名教书的先生,其中一人在前方讲课,而另外一人则站在最后面监督这些泼猴。
刚开始的时候,这些调皮的孩子并不惧怕教书的先生,都让他们安静了,他们还在不停的嬉闹,让整个教室都乱哄哄的,最终,先生抓了几个最淘气的典型,对着小肉手就是一顿抽打。
当戒尺真的打在手上的时候,疼痛感传遍了整个手掌,这些泼皮的猴子终于知道害怕了,在先生的暴力威胁之下,他们终于开始安静了,一个个胆怯的坐着不动,再也不敢乱说话了。
因为这些调皮的孩子知道,若是胆敢继续乱闹,他们的小手掌一定还会遭受暴力的毒打,孩子的疼痛感是极为强烈的,所以,他们不得不老实一些。
不过,像这种老实都是暂时的,只要教书的先生背过身去,他们又会在课堂上搞一些小动作,这是孩子的天性,他们很难克制住自己,让自己能够安静下来,哪怕是安静片刻,对他们来说,也是一种很大的折磨。
“哎呦,哎呦。”
随着孩童们全被圈入教室,一阵阵凄惨的哭声从各个教室内传了出来,这是教书的先生在教训调皮的孩子。
这样的教训是很有必要的,因为这么多的孩子突然聚在一起,实在是太过于混乱,整个学堂充斥着各种各样的噪音,若是不用戒尺教训一些最皮的孩子,整个学堂根本就安静不下来,如此,也就谈不上教学和传授知识了,课堂的秩序是非常重要的,为了维护课堂的秩序,对破坏课堂秩序的孩童进行一定程度上的教训是很有必要的,只有教训这些家伙,让他们明白在课堂上不能乱闹,才能很好的维护课堂的秩序,才能把一些最基本的常识交给这些孩童。
既然学堂是用来教育孩童的,就一定要起到真正的教育作用才行,必须要把最基本的知识交给这些孩童,不论这些孩童愿不愿意学习,都必须要教会他们。
只要通过这些普及的教育,便可以磨去这些孩童身上的棱角,去除他们身上的野性,让他们能够成为谦逊有礼的文明人,另外,文字的学习,可以让他们看得懂书籍,能够明白很多的道理,从而不会再成为刁民一样的人了,整个社会的秩序也会因此而改善颇多的。
学习文字不必急于一时,李安给这些教书先生的要求,就是半个月之内,一个文字也不教给这些孩子。
如此,这半个月时间干什么呢?自然是培养孩童们的纪律意识了,要通过长达半个月的纪律训练,让他们站有站相,坐有坐相,上课的时候不许乱闹,不许做一些不文明的事情,不许欺负弱小的孩子。
只有先把纪律性训练好了,接下来才能顺顺利利的上课,否则,课堂总是乱糟糟的,先生根本就没有心情讲课,学童们也没法学得好。
纪律性是比任何事情都要重要的事情,是必须要格外重视的,尤其是处于好动年纪的孩童,强调纪律性更是重中之重。
当然,如此要求,必然会让这些天生爱动的孩子非常的难受,甚至,因为惧怕纪律性而选择不来上学。
这种情况,李安早就想到了,这些泼猴的性子,李安岂能不了如指掌,若要驯服一个人,不能一味的依靠暴力手段,要打一巴掌给一个甜枣,这样才能更好的征服一个人。
为了维持纪律性,把很多孩童的小手都给打肿了,这必然会让这些孩童心生不满,从而畏惧前来上学,甚至发生逃学的情况,而为了哄这些孩子,让他们能够乖乖的前来上学,李安特意交代学堂的后厨们,每天都要做一些可口的饭菜给这些孩子吃,像红烧肉这种级别的美味,每天都要有,每个孩子都要分到,不能给的太多,也不能给的不够,要保证他们天天嘴馋想吃。
另外,对于表现好的学童,还可以给予额外的零食奖励,主要都是一些干肉,卤肉,还有可口的甜味糕点,总之,对于食欲旺盛的孩子们来说,这些食物是绝对有很大吸引力的。
而吃到这些美味佳肴的前提,就是必须要来上学才行,若是不来上学的话,这些美味佳肴是肯定吃不到的,挨打和纪律会让孩子们痛苦的,而美食和糕点则会让孩子垂涎欲滴,在这种既有大棒也有胡萝卜的学堂,孩子们该如何抉择,很大程度上就取决于他们的实际生活状况了
若这个孩童衣食无忧,家庭比较富裕,每天都能吃到各种美味,则学堂里虽然充斥着美味,但对这些孩子是没有多大吸引力的,挨打了不高兴了,可能就要离开了,而对于贫苦人家的孩子,则这些美味的吸引力还是很大的,因为贫苦人家经常性的吃不到肉,甚至几个月都闻不到肉味,平常的饭菜也都是很简陋的,与学堂里的美味佳肴相比,差了不止一个档次,在这种情况下,孩童对食堂的美味是肯定非常渴望的,只要能吃到这些美味,哪怕天天挨打,他们也是心甘情愿的,况且,他们只要听话,不乱闹,就不会挨打了。
李安的食物诱惑法,自然是非常有效果的,刚开学的好多天内,虽然经常能听到孩童的哭叫声,但却没有发现任何一个孩童哭闹着不肯来上学,都没让家乡费什么心,顺顺利利的就来了,而且,几乎所有的孩童都是笑着来上学的,就
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